或 黑領 ， 有 真才實學 才 能 在 就業 市場 佔有 一 席 穩定 之 地 。 就業 市場 所 需 的 技術 五花八門 ， 新 的 技術 也 不斷 出現 。 士農工商 軍警 等 都 需要 有 不同 的 技術 。 工 、 商 、 農 、 護理 、 家事 、 海事 等 技職 教育 不同 類 科 都 可 再 細分成 不同 的 技術 類別 。 如 工科 的 電機 、 機械 、 電子 、 建築 、 水利 等 ， 在 學校 教育 階段 提供 技術 養成 的 機會 。 普通 教育 雖 不 具有 技術 的 取向 ， 卻 是 提供 不同 能力 的 養成 ， 如 理 、 文 、 法 、 社會 科學 等 。 普通 教育 的 技術 層面 較 不 明顯 ， 因而 成為 就業 上 的 劣勢 ， 變成 高失業群 。 面對 越來越 小 的 就業 市場 ， 學校 的 一 種 專長 不 夠 用 ， 需要 第二 專長 或 雙主修 ， 來 增加 競爭 的 籌碼 。 學校 外 的 隨時 自學 亦 更為 重要 ， 應 根據 自己 所 學 及 經驗 ， 考量 就業 市場 需要 與 技術 變遷 趨勢 ， 以 回 學校 或 參加 職業 訓練 等 方式 ， 充實 並 提高 自己 的 技術 能力 層次 ， 增進 就業 及 轉業 的 競爭 條件 。 在 資訊 時代 ， 類似 電腦 文書 處理 能力 ， 便是 就業 的 優勢 能力 之 一 。 你 有 多少 本錢 ？ 有 本錢 就 不 怕 闖蕩 江湖 ， 不 怕 競爭 激烈 的 就業 市場 。 本錢 何來 ？ 除 學校 的 養成 教育 ， 自我 進修 更 能 隨時 與時俱進 。 技術 的 學習 就 是 一 項 投資 ， 就 是 厚植 本錢 。 學習 是 知識 經濟 時代 求 贏 的 最佳 策略 。 12 能 者 多 福 「 能 者 多 勞 」 是 用來 慰勉 比較 操勞 或是 較 熱心 的 人 ， 意味 著 是 因為 能力 較 強 ， 所以 多 付出 勞力 。 然而 ， 這 種 說法 過於 消極 ， 積極 來 說 ， 應 是 勞 者 多 能 │ │ 越 不辭辛勞 ， 願意 動手 做 ， 越 有 機會 學得 更多 ， 能力 也 隨之 累積 。 在 做 中 學習 ， 服務 他人 也 成長 自己 ， 開發 了 潛能 。 能 者 多 福 ， 有 更多 的 能力 ， 自然 越 可 滿足 自己 在 生活 或 工作 上 的 需要 ， 達成 想要 追求 的 目標 。 需求 滿足 及 目標 達成 ， 就 是 一 種 福份 。 然而 ， 能 者 的 出現 ， 也 需要 學習 菜色 的 孕育 。 「 能 」 可 應用 於 日常 生活 與 工作 上 的 各 種 能力 ， 如 學習 、 表達 、 協調 、 合作 、 領導 、 人際 關係 、 問題 解決 、 情緒 經營 及 資源 開發 應用 等 。 這些 不只 是 認知 及 情意 層面 的 能力 ， 也 不 屬於 操作 的 技術 ， 卻 是 現代人 需要 的 能力 ， 可 總稱為 生活 與 工作 的 適應 能力 。 若 從 國民中學 五育 的 目標 來 說 ， 是 屬於 體 、 群 領域 的 能力 。 很多 企業主 感慨 ： 現在 的 大學 畢業生 雖然 成績 很 優秀 ， 但 在 工作 表現 上 卻 不見得 很 好 ， 往往 長於 獨善其身 ， 卻 拙 於 團隊 合作 或 兼 善天下 。 溝通 協調 、 團隊 合作 及 不斷 學習 的 能力 ， 被 多數 雇主 認為 比 畢業 成績 重要 。 這些 能力 顯然 與 技術 能力 有別 。 生活 與