結合 等 優點 。 不論 是 無線 或 有線電視 ， 都 能 傳送 豐富 的 學習 資訊 ， 收視 者 可 在 方便 的 生活 場所 ， 以 經濟 的 消費 獲取 資源 ， 經由 視覺 來 學習 。 這 種 隔空 學習 ， 由於 互動式 電視 、 call in （ out ） 或 多媒體 的 結合 ， 使得 應用 的 潛能 大增 。 收視 者 從 無線 電視 （ 含 公共 電視 ） 的 教育 節目 ， 或 有線電視 的 教育 節目 與 頻道 ， 便 可 獲得 多樣 的 學習 資源 。 除 電視 外 ， 幻燈片 、 電影 、 錄影帶 、 圖片 等 ， 都 是 為 視覺 學習 所 用 的 材料 ， 有別於 印刷 讀物 如 書報 雜誌 等 。 這些 媒體 的 方便性 在於 提供 視聽覺 等 聲光 色彩 的 刺激 ， 比 印刷品 更 生動 活潑 。 學習 者 可 依 需要 ， 選擇 時間 、 地點 、 內容 、 進度 與 方式 來 學習 ， 又 比 需要 配合 播出 時間 的 電視 與 廣播 來得 方便 。 因此 常 搭配 廣電 媒體 使用 ， 成為 隔空 學習 的 利器 。 加上 傳播 與 資訊 科技 的 進步 ， 類似 VCD 及 DVD 的 發明 與 逐漸 流行 ， 讓 影像 傳輸 的 品質 與 速率 更 佳 ， 提升 了 視覺 媒體 學習 的 成效 。 再 加上 電腦 ， 則 此 類 視覺 媒體 的 學習 資源 更 是 如虎添翼 。 眼睛 是 視窗 ， 開啟 了 認識 世界 的 視野 ， 也 是 學習 的 窗口 。 傳播 資訊 科技 的 運用 ， 讓 人類 開啟 了 更多 清晰 明亮 的 視窗 。 現在 ， 人人 都 是 千里眼 ， 看 得 更 遠 更 清楚 。 學習 如 水 上 行舟 ， 越 行動 視野 越 開闊 。 12 未來 教室 未來 教室 就 是 數位 教室 （ digital classroom ） ， 是 以 電腦 為 核心 ， 結合 多媒體 運用 的 教室 。 中央 大學 等 校 所 聯合 開闢 的 「 亞卓市 」 （ EduCity ） 虛擬 城市 ， 便是 教育 的 網 站 。 類似 的 相關 網站 也 如 雨後春筍 般 出現 ， 投入 電腦 隔空 或 遠距 學習 的 行列 ， 爭食 數位 時代 的 電子 學習 （ e-learning ） 市場 。 除 教育 網站 提供 豐富 的 學習 資源 外 ， 資訊 業者 也 闢建 「 網路 大學 」 ， 為 員工 提供 方便 的 進修 課程 ， 宏碁 集團 還 成立 數位 美術館 ， 鋪設 藝術 教育 的 空間 。 這些 時髦 熱門 的 學習 園地 與 傳統 教室 截然不同 ， 是 未來 極為 普遍 的 明日 教室 。 未來 教室 的 學習 完全 不同於 傳統 教室 。 未來 教室 是 以 學習 者 為 主角 ， 藉由 電腦 及 連結 的 多媒體 進行 學習 。 在 此 過程 ， 或許 需要 就 教 他人 ， 但 不 像 傳統 教室 的 依賴 教師 。 因此 必須 具備 相當 的 自學 素養 ， 幫助 自己 增進 學習 效果 ， 而 不會 盲目 摸索 事倍功半 。 就 所 需 的 軟硬體 條件 來 說 ， 軟體 的 能力 更 重要 。 如果 缺乏 硬體 ， 政府 已 鼓勵 開放 學校 及 社教 機構 的 電腦 設備 ， 供 民眾 使用 ， 可 在 住家 附近 的 圖書館 輕鬆 上網 。 在 軟體 能力 上 ， 需 懂得 基本 的 電腦 操作 、 上網 、 資料 蒐尋 、 存檔 列印 、 初步 的 問題 排解 等 能力 。 電腦 素養 的 充實 除 自修 外 ， 可從市 （ 縣 ） 民學苑 、 學校 推廣 教育 、 社教 機構 的 電腦 研習 及 私人 補習班