人人 可以 懂 的 文字 語言 ， 綜述 整理 ， 為 未來 建立 「 中國式 管理 」 ， 鋪設 牢固 的 基礎 。 遠流 出版 公司 《 實戰 智慧館 》 將 繼續 選擇 優良 讀物 呈獻給 國人 。 一方面 請 專人 蒐集 歐 、 美 、 日 最 新 有關 這 類 書籍 譯介 出版 ； 另一方面 ， 約聘 專家 學者 對 國人 累積 的 經驗 智慧 ， 作 深入 的 整編 與 研究 。 我們 希望 這 兩 條 源流 並行不悖 ， 前者 汲取 先進 國家 的 智慧 ， 作為 他 山 之 石 ； 後者 則 是 強固 我們 經營 根本 的 唯一 門徑 。 今天 不 做 ， 明天 會 後悔 的 事 ， 就 必須 立即 去 做 。 臺灣 經濟 的 前途 ， 或 亦 繫於 有心 人士 ， 一起 來 參與 譯介 或 撰述 ， 集涓 滴成 洪流 ， 為 明日 臺灣 的 繁榮 共同 奮鬥 。 這 套 叢書 的 前 五十三 種 ， 我們 請到 周浩正 先生 主持 ， 他 為 叢書 開拓 了 可觀 的 視野 ， 奠定 了 紮實 的 基礎 ； 從 第五十四 種 起 ， 由 蘇拾平 先生 主編 ， 由於 他 有 在 傳播 媒體 工作 的 經驗 ， 更 豐實 了 叢書 的 內容 ； 自 第一一六 種 起 ， 由 鄭書慧 先生 接手 主編 ， 他 個人 在 實務 工作 上 有 豐富 的 操作 經驗 ； 自 第一 三九 種 起 ， 由 政大 科管所 教授 李仁芳 博士 擔任 策劃 ， 希望 借重 他 在 學界 、 企業界 及 出版界 的 長期 工作 心得 ， 能 為 叢書 的 未來 ， 繼續 開創 「 前瞻 」 、 「 深廣 」 與 「 務實 」 的 遠景 。 杜拉克 教 我 的 17 堂 課 目錄 推薦文 一 杜拉克 談 威廉 ． 柯漢　彼得 ． 杜拉克 12 推薦文 二 課堂 中 的 智慧 先 知 杜拉克 詹 文明 13 推薦文 三 親身 感受 大師 在 課堂 上 的 活力 伊拉 ． 傑克森 16 前　　　言 杜拉克 究竟 教 了 我 什麼 ？ 20 緣 起 我 如何 成為 現代 管理學 之 父 的 門生 23 特　　 寫 課堂 上 的 杜拉克 36 第 1 堂 課 大家 都 知道 的 事情 往往 是 錯 的 47 第 2 堂 課 自信心 是 一 步 一 步 建立 起來 的 61 第 3 堂 課 別 老是 重複 過去 成功 的 做法 79 第 4 堂 課 面對 問題 時 ， 無知 比 經驗 更 可貴 96 第 開發 本行 之外 的 第二 專長 112 第 想要 出類拔萃 ， 就 不能 害怕 失敗 128 第 7 堂 課 行銷 的 目標 是 為 了 不必 再 推銷 146 第 8 堂 課 倫理 、 榮譽 、 操守 和 法律 161 第 9 堂 課 未來 無法 預測 ， 但 可以 創造 179 第 每 個 人 都 要 有 所 承擔 194 第 先 了解 部屬 ， 才 能 領導 他們 211 第 12 堂 課 失敗 者 依然 潛力 無窮 227 第 每 個 大兵 的 背包 裡 ， 都 有 統帥 的 指揮棒 242 第 14 堂 課 經營 管理 也 能 自動 導航 嗎 ？ 262 第 15 堂 課 擬 策略 不能 套 公式 275 第 16 堂 課 如何 激勵 知識 工作 者 291 第 17 堂 課 杜拉克 的 自我 發展 原則 312 後 　　　記 謝謝 你 ， 彼得 ！ 同 註 。 王永慶 於 一九八二年 十月 四日 ， 在 台塑 第二 期 在職 人員 訓練班 開訓 時 ， 以 『 談 先 苦 後 甘 的 道理 』 為題 演講 之 講詞 。 同 註 。 同 註 。 同 註 。