了 連 他 自己 都 不 想 就讀 的 科系 ， 使 分數 低 的 學生 委曲求全 ， 犧牲 自己 的 興趣 ， 這 種 安排 合理 嗎 ？ 當 入學 機會 少 的 時候 ， 入學 制度 要求 的 是 公平 ； 但 當 入學 機會 逐漸 增加 ， 社會 也 強調 多元 社會 、 多元 學生 時 ， 入學 制度 的 設計 應 以 建立 多元 入學 管道 為 優先 考量 ， 才 能 讓 多元 社會 中 的 多元 學生 ， 真正 適才 、 適所 、 適性 發展 。 這 即 是 政府 推動 多元 入學 方案 的 根本 理念 ， 也 是 達到 合理 入學 制度 的 真正 作法 。 然而 ， 推薦 甄選 、 申請 入學 等 各 種 參酌 在 校 成績 表現 的 多元 入學 管道 實施 至今 ， 我們 卻 發現 社會 大眾 仍然 跳脫 不 了 幾 個 迷思 。 第一 個 迷思 是 ， 多元 入學 管道 的 用意 ， 是 讓 具有 不同 特質 的 學生 ， 使用 具有 不同 特色 的 管道 入學 。 但 實際 執行 的 結果 ， 卻 變成 每 一 個 學生 都 去 嘗試 每 一 種 入學 管道 。 這 就 好比 一 棟 房子 ， 有 好幾 扇 不同 的 門 ， 目的 是 讓 不同 的 人 在 不同 的 情況 下 ， 從 不同 的 門 進入 或 離開 ； 例如 火災 發生 時 ， 每 個 人 都 應 選擇 從 距離 自己 最近 的 門 逃離 火場 。 多元 入學 方案 就 像是 一 間 擁有 很多 扇門 的 房子 ， 但 現在 ， 每 一 個 學生 都 想 把 每 一 扇 門 走過 一 遍 才 出來 ， 甚至 因此 迷失 在 房子 裡 ， 使得 當初 為 求 方便 而 設計 的 多 出口 房子 ， 反而 變成 一 座 迷宮 ， 累 得 學生 疲於奔命 。 另 一 個 迷思 是 ， 儘管 已經 採用 多元 入學 ， 考試 成績 仍 是 決定 入學 與否 的 重要 依據 。 推薦 甄選 必須 先 做 基本 學科 能力 測驗 ， 參酌 在 校 成績 則 是 把 各 種 在校 成績 累積 起來 作為 入學 標準 … … 。 我 不禁 要 問 ： 難道 我們 進入 下 一 階段 就讀 ， 非得 經過 各 種 考試 的 過程 才 能 入學 嗎 ？ 這 個 迷思 如果 不解 ， 則 為 了 紓解 升學 壓力 廢除 聯考 ， 只是 換來 了 另 一 種 考試 來 取代 聯考 ， 不但 無法 達到 真正 紓解 學生 壓力 的 目的 ， 反而 增加 了 更多 壓力 。 難怪 最近 臺北市 家長會 聯合會 理事長 林文虎 提到 ， 從前 一 試 定 終身 的 聯考 是 「 一 刀 斃命 」 ， 現在 的 多元 入學 卻 是 日日 小考 、 月月 大考 的 「 凌遲 至 死 」 ， 學生 更 痛苦 。 政府 果真 想 不 出 比 現在 更 好 的 方式 ， 讓 學生 進入 高中 高職 嗎 ？ 如果 能 將 高中職 學校 社區化 ， 讓 讀 高中 高職 就 像 讀 國中 小學 一般 ， 在 住家 附近 念書 ， 而且 以 直升 方式 免試 入學 ， 不 是 就 能 解除 以 考試 作為 入學 依據 的 升學 壓力 了 ？ 社區化 高中職 還 有 一 個 好處 ， 就 是 凝聚 民眾 的 社區 意識 ， 使 居民 深刻 感受到 「 這 是 咱們 的 學校 」 ， 因而 樂意 將 社區 資源 挹注 學校 辦學 ， 提高 學校 品質 。 這 對 推動 社區 總體 營造 也 有 莫大 幫助 。 因此 ， 只要 能 在 全 國