， 則 可以 想想 看 ， 例如 ﹁ 鳥兒 晚上 睡 在 哪裡 呢 ？ ﹂ 或許 可以 透過 想像 和 討論 ， 再 找 機會 觀察 。 3. 指點 勝於 回答 ： 給 他 時間 思考 ， 不要 塞給 他 現成 的 答案 。 4. 注意 彈性 思考 ： 孩子 跟 你 討論 問題 時 ， 避免 脫口 就 說 ﹁ 對 ﹂ 或 ﹁ 很 好 ﹂ 。 這 種 語詞 適合 於 生活 規範 的 培養 ， 但 對於 科學 態度 無益 ， 你 要 好奇 地 說 ﹁ 那 真 有趣 ！ ﹂ ﹁ 這 很 新鮮 ， 我 以前 沒有 這樣 想 過 ！ ﹂ 孩子 天生 具備 好奇 的 本性 ， 只要 你 保持 聆聽 ， 帶 他 觀察 ， 探索 個中 就 理 ， 從而 得到 樂趣 ， 那麼 科學 的 態度 就 會 發展開來 。 誠實 才 有 信心 和 責任 教給 孩子 誠實 就 是 教給 他 希望 和 光明 誠實 是 受 人 信託 的 本錢 。 人 若 不 撒謊 ， 說 什麼 就 是 什麼 ， 才 會 受到 信任 。 誠實 跟 自信 有關 ， 信心 好 的 人 展現出 真實 的 自我 ， 無須 撒謊 ， 信心 差 的 人 總 要 藉著 虛偽 和 謊言 來 保住 自己 的 面子 。 肯 負責 的 孩子 知道 真誠 地 把 事情 做好 ； 缺乏 責任感 的 孩子 為 了 逃避 ， 才 會 假藉 各 種 理由 ， 推三阻四 。 誠實 的 態度 沒有 建立 起來 ， 不但 為 人 不 牢靠 ， 做 事 也 會 馬馬虎虎 。 如果 你 沒有 教會 孩子 誠實 ， 將來 會 帶來 許多 麻煩 ， 產生 偏差 的 行為 。 我 少年 的 時候 ， 家鄉 以 產 柑橘 聞名 ， 那時 上品 的 柑橘 都 以 高價 收購 出口 ， 不過 管制 很 嚴 ， 例如 採收 時 必須 小心 輕放 、 不能 碰撞 ， 果皮 長 黑 塵 的 必須 淘汰 。 我 利用 寒假 打工 ， 幫 鄉人 採收 橘子 ， 看到 有 些 農家 竟然 把 淘汰 下來 的 柑橘 ， 經過 洗刷 之後 ， 矇混 送檢 出口 。 我 說 ： ﹁ 這樣 做 ， 柑橘 到 了 國外 就 腐爛 ， 明年 外國人 就 不 買 我們 的 橘子 了 。 ﹂ 這些 人 呵責 我 管閒事 ， 警告 我 ： ﹁ 囝仔人 有 耳 無 嘴 。 ﹂ 禁止 我 再 說 下去 。 第二 年 ， 果然 柑橘 的 外銷 數量 減少 ， 價格 也 下滑 ， 原因 是 腐爛 的 比率 太 高 了 。 我 從 這 件 事 學會 了 誠實 不 只是 對 人 的 必要 態度 ， 同時 也 是 接物 的 準則 。 後來 我 做 水果 生意 時 ， 很 重視 品質 和 分級 ， 於是 ， 我 的 顧客 固定 ， 經營 起來 也 很 順利 。 最近 ， 一 位 朋友 告訴 我 ， 孩子 六 歲 時 ， 帶 他 到 朋友 家 做客 ， 結果 孩子 順手 牽 羊 ， 拿 了 人家 的 布偶 娃娃 回來 。 當時 ， 他們 其實 可以 打電話 告訴 朋友 ， 改天 再 送回去 的 ， 但是 孩子 的 媽媽 卻 很 堅持 ： ﹁ 現在 就 要 送 還 人家 ！ ﹂ 於是 ， 全家 陪 著 孩子 ， 把 布偶 娃娃 送回去 。 他 說 ： ﹁ 你 也許 認為 ， 何必 為 了 一 件 小 事 勞師動眾 呢 ？ 對 孩子 而 言 ， 就 是 要 讓 他 知道 ， 做 了 一 件 不 誠實 的 事 ， 必須 付出 勞師動眾 的 代價 。 我們 沒有 責備 和 羞辱