經驗 累積 ， 這些 照顧 勞務 的 特質 往往 阻礙 了 父親 參與 的 動力 與 可能性 ， 造成 爸爸 往往 會 選擇 那些 自認為 比較 容易 上手 、 有 把握 ， 也 比較 輕鬆 且 沒有 太 大 的 風險 、 不 麻煩 的 照顧 勞務 ， 對於 某些 挑戰性 較 高 的 事項 則 暫時 抱持 無能為力 、 不 插手 的 局外人 角色 。 咪咪 爸爸 ： 除了 洗澡 以外 的 事情 我 都 做 。 洗澡 我 不會 做 ， 一 開始 沒有 學 ， 然後 你 曉得 剛 出生 的 嬰兒 很 軟 啊 ， 那 種 風險 我 擔不起 ， 要 我 那 時候 幫 咪咪 洗澡 真的 是 蠻 麻煩 的 。 試 著 幫 她 洗 呀 ？ 等 再 大 一點 吧 ， 因為 我 覺得 那 是 一 件 很 危險 的 事情 ， 萬一 把 咪咪 摔到 了 ， 我 可 擔當 不 起 啊 ！ 嘟嘟 爸爸 ： 我 想 我 只 能 處理 嘟嘟 的 大小便 、 換 尿布 這 類 事情 ， 其他 的 話 我 都 很 難 做 ， 因為 像 餵奶 啦 ， 嘟嘟 一點 都 不 給 我 餵 ， 可能 因為 我 不 是 持續 照顧 他 的 人 ， 只 有 一 天 兩 天 偶爾 餵 他 一 次 ， 小孩子 沒有 辦法 接受 。 所以 我 就 是 盡量 幫 他 換換 尿布 、 洗 個 澡 ， 這些 大概 我 可以 做 得 到 ， 其他 像 照顧 他 的 身體 、 餵奶 、 陪 他 等 ， 大部分 都 是 我 太太 在 做 … … 。 ◎ 照顧 內容 的 差異 照顧 勞務 的 特質 與 小孩 年紀 的 交互作用 ， 對於 男性 扮演 父親 角色 的 影響 ， 除了 照顧 的 難易 程度 之外 ， 還 包括 照顧 內容 的 差異 。 同樣 也 是 以 兩 歲 左右 為 分界點 ， 兩 歲 之前 小孩 的 需求 著重 於 瑣碎 單調 的 照顧 勞務 ； 兩 歲 以後 孩子 漸漸 懂事 、 開始 發展 人格 ， 因此 教育 成分 與 照顧 同等 重要 。 父親 認為 這 兩 者 的 差異點 在 ： 前者 需要 時間 、 持續 的 陪伴 ， 可 轉移給 他人 來 替代 ， 爸爸 的 角色 相對 而 言 比較 不 重要 ； 後者 則 是 方法 至上 ， 父母親 自己 來 才 放心 ， 爸爸 與 媽媽 的 角色 具有 相等 的 重要性 。 嘟嘟 爸爸 ： 我 總 覺得 在 兩 歲 以前 ， 嘟嘟 在 發展 上 是 被 照顧 的 需要 多於 受 教育 的 需要 ， 兩 歲 以後 則 變成 照顧 跟 教育 一樣 重要 ， 等 他 到 了 那 個 時候 ， 我 在 教育 上 就 可以 扮演 重要 的 角色 。 事實 上 現在 我 的 角色 還是 很 不 重要 ， 我 定義 的 照顧 需要 是 陪伴 ， 要求 的 是 時間 ， 而 教育 的 需要 可以 用 方法 ， 不一定 要 很多 時間 ， 所以 我 能 做 得 到 。 因此 ， 我 在 照顧 上 可能 還是 沒有 辦法 像 我 太太 做 的 那麼多 ， 但是 在 教育 上 應該 可以 跟 我 太太 做 得 一樣 好 。 ◎ 需求 的 改變 至於 小孩 需求 、 發展 特質 與 年紀 的 交互作用 對 父親 角色 扮演 的 影響 ， 包括 了 小孩 的 需求 隨著 年齡 的 增長 ， 會 從 靜態 單純性 （ 吃 、 睡 ） 轉變為 動態 多元化 （ 看 電視 、 接受 刺激 、 說話 、 玩 遊戲 ） 。 外出 的 可能性 則 是 年紀 越 小 、