於是 這 個 主題 的 知識 便 內化 成為 你 所 了解 的 東西 ， 可以 經由 你 自己 的 口 ， 說出來 給 別人 聽 了 。 這 個 知識 即使 被 改變成 很多 不同 的 形狀 ， 你 還是 認得 它 ， 不會 被 它 外表 的 形狀 所 矇蔽 ， 你 自己 也 能 任意 變換 描述 它 的 方式 而 不 失真 。 這 就 是 為什麼 真正 懂 的 人 ， 可以 深入淺出 的 把 一 個 困難 的 概念 講 得 別人 聽 得 懂 ， 而 半 瓶 醋 的 人 往往 說 得 天花亂墜 ， 而 聽 的 人 卻 覺得 不知所云 。 在 研究所 裡 ， 我們 常 叫 學生 上台 作 報告 ， 當 一 個 學生 可以 不 看 講稿 侃侃而談 時 ， 他 所 講出 的 是 已 被 他 自己 吸收 、 內化 了 的 知識 。 在 學習 上 ， 我們 深切 希望 能 作到 這 一 點 ， 因為 一 個 死記 背誦 的 知識 是 無法 轉換 的 ， 而 無法 轉換 的 知識 是 無法 觸類 旁通 、 引發 新 的 知識 的 。 知識 的 不足 ， 使得 我們 的 學生 無法 達到 批判性 思考 的 地步 或 做出 獨立 判斷 的 能力 ， 假如 你 不 知道 別人 講 得 對 不 對 ， 如何 能 做出 任何 的 判斷 ？ 假如 你 不 知道 這 個 事情 的 來龍去脈 ， 如何 能 對 它 提出 批判性 的 思考 ？ 目前 我們 的 社會 上 充滿 盲從 、 人云亦云 的 現象 ， 最 基本 的 原因 就 是 我們 國民 的 知識 不 夠 ， 不足以 作 有 智慧 的 判斷 。 這 一 點 是 目前 大力 推動 閱讀 最 主要 的 原因 ， 要 使 台灣 成為 科技島 ， 國民 的 基本 常識 一定 要 提高 ， 而 閱讀 便 是 提昇 這 個 能力 最 簡便 、 最 快捷 的 方式 。 閱讀 的 好處 不 只是 它 打開 了 一 扇 通往 古今中外 的 門 ， 讓 你 就 自己 的 時間 、 自己 的 步調 翱遊 其中 ， 它 同時 可以 刺激 大腦 神經 的 發展 ， 使 你 的 大腦 不會 退化 。 最近 的 研究 發現 ， 義大利 北部 文盲 和 讀 過 五 年 書 的 老人 ， 在 阿滋海默症 ︵ 老人 失智症 ︶ 上 的 比例 是 十四 ： 一 ， 也就是說 ， 讀 過 幾 年 書 、 可以 看 報紙 的 人 ， 得 阿滋海默症 的 機率 就 比 不 認得 字 的 人 少 了 十四 倍 。 十四 倍 在 醫學 上 是 個 很 大 的 差距 ， 有沒有 動腦筋 造成 了 這 個 差別 ， 因為 大腦 的 神經 元 基本 上 是 用 進 廢 退 的 。 從 猴子 的 實驗 中 ， 我們 發現 當 把 小 猴子 的 中指頭 切去 ， 原來 掌管 中指 的 神經 便 會 朝 兩 邊 伸過去 掌管 食指 和 無名 指 了 ， 一 個 人 的 手臂 出 意外 截肢 以後 ， 原來 的 手 的 神經 便會 伸到 別 的 部門 去 管 別人 的 事 。 神經 不會 無所事事 ， 一 個 沒有 與 別人 同步 發射 過 的 神經 元 會 被 修剪掉 。 閱讀 時 ， 每 一 個 字 會 激發 其他 的 字 ， 會 聯想到 過去 的 經驗 ， 你 的 神經 會 像 骨牌 效應 一樣 ， 一 個 牽動 一 個 ， 發射 起來 形成 綿密 的 神經 網路 。 閱讀 的 另 一 個 好處 是 增加 個體 受 挫折 的 能力 ， 減少 心理 上