、 入學 學費 、 開放 時間 （ 兒童 上下學 時間 的 安排 與 父母 上班 時間 、 交通 狀況 的 配合 ） ， 與 家庭 的 生活 型態 、 生活 安排 相互 配合 ， 並 加強 夜間 、 假期 的 托育 ， 避免 資源 分配 不均 的 現象 發生 ， 以 增加 服務 的 可近性 與 分配 的 公平性 。 三 、 廣設 公立 托兒所 ， 並 鼓勵 多元化 的 托兒 服務 模式 ， 如 機構式 的 托兒 中心 、 社區式 的 鄰里 托兒所 、 企業 托兒 或 私人 保母 等 ， 以 增加 選擇性 ， 滿足量 的 需求 ， 而 在 內容 上 要 兼顧 照顧 、 教育 以及 健康 的 功能 。 四 、 妥善 建立 托育 服務 的 資訊 轉介 及 諮詢 輔導 的 支持 服務 體系 ， 以 連結 供需 雙方 ， 增加 機會 讓 父母 接近 兒童 照顧 服務 ， 擴大 父母 選擇 兒童 照顧 服務 的 機會 ， 並 使 父母 知道 如何 選擇 優良 照顧 服務 的 標準 。 五 、 致力 於 服務 品質 的 提升 ， 包括 ： 明確 可行 的 托育 設施 以及 服務 品質 標準 之 訂定 與 評估 執行 ； 提供 適當 經費 增加 工作 人員 及 設備 ， 訓練 專業 托育 人員 ； 建構 保母 證照 制度 ， 規範 保育 人員 的 資格 、 規劃 職前 與 在職 專業 培訓 、 進行 方案 評估 、 督導 考核 等 ， 以 確保 與 提高 保育 人員 的 素質 。 ◎ 支持 原生 家庭 之 照顧 功能 ， 避免 剝削 老人 及 女性 建構 完善 的 托育 支持 網絡 ， 讓 原生 家庭 成為 一 種 選擇性 而 不 是 唯一 的 可能性 ， 如此 才 能 真正 尊重 原生 家庭 成員 的 意願 ， 不致 讓 原生 家庭 （ 尤其 是 母親 ） 拉拔 大 孩子 之後 ， 還 得 在 「 孝順 兒女 」 的 社會 規範 與 家庭 情感 壓力 之下 ， 被迫 成為 照顧 孫子 的 老媽子 。 若 原生 家庭 在 自由 意志 的 選擇 之下 ， 樂意 照顧 孫子 ， 整 個 社會 也 應 建構 一 套 支持 性 服務 ── 例如 臨托性 服務 ， 以及 完善 的 社區 老人 福利 服務 ── 例如 社區 老人 托兒 互助 團體 、 銀髮族 健康 檢查 、 醫療 保險 與 服務 、 生涯 規畫 、 休閒 與 教育性 服務 等 ， 讓 原生 家庭 的 老人 們 在 照顧 孫子 之餘 ， 能 兼顧 自己 的 身心 需求 。 此外 ， 在 托育 體系 中 ， 另 有 一 種 被 廣泛 使用 的 照顧 形式 ， 是 由 不 受 機構 規約 、 在 自由 市場 中 的 保母 所 提供 。 保母 與 雙親 之間 其實 也 存在 某 種 「 契約式 的 勞資 關係 」 ， 不論 從 兒童 發展 的 觀點 、 要求 確保 照顧 的 品質 、 避免 虐待 或 疏忽 的 發生 ， 或是 從 婦女 就業 市場 的 地位 來 看 ， 國家 都 有 責任 透過 法律 規範 與 管理 勞資 雙方 的 權益 ， 來 保障 專業 有 酬 的 照顧 者 不 至 淪為 邊緣 勞動力 。 首先 國家 要 正視 幼兒 照顧 工作 的 價值 ， 及 其 所 需 的 專業 與 技術性 ， 吸引 具有 照顧 能力 和 性向 的 人力 （ 無論 男女 ） ， 將 之 納入 國家 的 正式 培訓 體系 ， 透過 專業 訓練 、 證照 檢定 授與 ， 與 組織 專業 同儕 進行 監督 、 管理 、 在職 訓練 等 過程 與 策略 ， 提升 其 工作 之 專業性 與 社區 的 認可性 ， 發展為 幼兒 照顧 服務 市場 的 專業 工作 者 。 並且 讓 這 門