， 不 願意 上 圖書館 了 ！ 洪蘭 教授 在 書 中 強調 的 另 一 個 議題 是 孩子 的 品格 ， 她 提到 一 個 國家 是否 偉大 不 在於 它 的 疆域 的 大小 ， 而 在於 國民 的 品德 ， 而 品德 一定 要 自小 培養 起 。 閱讀 對 品德 極為 重要 ， 它 是 從 故事 中 教 孩子 做人 的 道理 。 我 在 圖書館 工作 ， 每 天 面對 很多 不 守 規矩 的 民眾 ， 從 小朋友 到 大人 都 有 。 一 個 星期天 ， 巡視 總館 各 樓層 時 ， 發現 有 一 個 小朋友 在 電梯口 因 按 不 到 電梯 而 吵鬧 ， 我 低聲 要 小朋友 小聲點 ， 一 旁 小朋友 的 父母 卻 對 我 怒目相向 ； 同 一 天 ， 在 自修室 ， 發現 很多 人 佔 位子 ， 或 故意 將 自己 的 物品 放 在 旁邊 的 椅子 上 ， 我 請 佔 位子 的 學生 移開 物品 時 ， 他們 都 是 一 付 不 情願 的 表情 ； 有 一 位 佔 位子 的 女性 讀者 甚至 怒氣沖沖 ， 要 我 不要 吵 大家 念書 。 我們 的 社會 到底 怎麼 了 ？ 不 守 規矩 的 ， 反倒 振振有詞 。 希望 這 本 書 能夠 給 台灣 的 父母 和 老師 一 個 反省 的 機會 ， 學習 可以 是 快樂 的 、 有 實質 的 。 希望 這 本 書 能夠 讓 父母 看到 閱讀 對 孩子 一生 的 重要性 ， 把 它 當作 家庭 娛樂 ， 全家 一起 來 閱讀 。 也 希望 我們 的 學校 、 社會 、 政府 重視 品格 教育 ， 讓 孩子 從小 養成 好 的 習慣 和 行為 。 一 個 國家 擁有 健全 人格 、 豐富 知識 、 開闊 視野 的 國民 ， 國家 的 未來 才 有 希望 。 【  序文 作者 簡介 】  曾淑賢 ， 現任 台北 市立 圖書館 館長 。 國立 台灣 大學 圖書 資訊學 研究所 博士 ， 長期 推廣 閱讀 ， 並 擔任 中國 圖書館 學會 常務 理事 、 中華 圖書 資訊 館際 合作 協會 常務 理事 、 台灣 閱讀 協會 理事長 、 台北 書展 基金會 董事 ； 兼任 私立 輔仁 大學 圖書 資訊 學系 、 國立 台灣 師範 大學 圖書 資訊學 研究所 兼任 副教授 。 榮獲 財團 法人 孫運璿 學術 基金會 頒贈 對 國家 建設有 重大 貢獻 之 傑出 公務人員 獎 。 第 1 篇 真正 的 教室 在 窗 外 1 抓住 動機 ， 快樂 學習 在 捷運 上 碰到 一 位 老師 ， 她 說 她 明年 要 申請 退休 ， 因為 她 覺得 教 不 下去 了 。 現在 的 學生 不能 打 、 不能 罵 ， 加上 又 要 快樂 學習 ， 她 說 學生 不 逼 就 不會 有 成績 ， 一 逼 自然 就 不 快樂 ， 所以 她 決定 退休 不 教 了 。 我 聽 了 很 感嘆 ， 學習 一定 要 痛苦 才 會 有 成績 嗎 ？ 為什麼 每 個 人 都 覺得 做 學生 就 是 應該 愁眉苦臉 呢 ？ 我 曾經 領略 過 學習 的 快樂 ， 所以 也 很 希望 別人 能 有 這 經驗 。 「 快樂 學習 」 就 是 做 自己 喜歡 做 的 事 ， 學 自己 想 學 的 東西 ， 你 會 覺得 時間 過 得 飛快 ， 一 轉眼 一 天 又 過 了 。 做到 快樂 學習 並 不 難 ， 基本 上 先 要 抓住 學生 的 動機 ， 在 他 想 學 時 教 他 ， 他 學 得 最 快 、 效果 最 好 ， 當然 也 最 快樂 。 先決