我們 無法 否認 ， 當 一 個 人 已經 發展出 強烈 的 自殺 動機 時 ， 你 用 什麼 方法 都 不可能 改變 他 的 認知 ， 即使 專業 人士 也 沒有 辦法 靠 言語 辦到 這 一 點 。 此時 ， 強制 住院 、 送入 封閉式 病房 、 一 對 一 隨時 監視 、 藥物 治療 甚至 電氣 痙攣 療法 ， 便 成為 治療 的 重心 。 但 事實 上 ， 自殺 意念 往往 不 是 一 開始 就 這麼 強烈 ， 它 是 慢慢 長出來 的 ， 就 像 心 裡 的 癌 瘤 ， 一 天 比 一 天 膨脹 ， 直到 蔓延到 生活 中 的 每 個 角落 。 這 段 歷程 往往 耗時 甚 久 ， 身旁 的 人 其實 大有 機會 可以 阻止 它 的 發展 。 可惜 的 是 ， 我們 的 教育 一向 忽略 這 方面 問題 的 重要性 ， 所以 每 次 都 得 等到 患者 自殺 成功 後 ， 身旁 的 人才 來 扼腕 嘆息 ， 懊惱 不已 。 每 次 電視 上 播出 某某 學生 自殺 時 ， 當事人 的 父母 、 老師 、 同學 的 反應 往往 是 ： 「 怎麼 可能 ？ 他 是 這麼 乖巧 ， 這麼 善良 ， 為什麼 要 做 傻事 ？ 」 因為 不 希望 這樣 的 悲劇 一再 重演 ， 所以 筆者 著手 撰寫 本 書 ， 目的 是 提供給 一般 社會 大眾 閱讀 ， 希望 將 心理 之 癌 ── 自殺 ── 的 種種 早期 徵兆 一一 描述 出來 ， 並 教導 讀者 如何 妥當 的 在 第一 時間 處理 ， 倘若 無法 處理 時 ， 也 要 及早 請教 輔導 老師 、 諮商師 、 心理師 或 精神科 醫師 。 記住 人命 關天 ， 千萬 不要 逞強 ， 倘若 你 處理 不 來 ， 一定 要 通知 專業 人員 ， 要不然 還 可能 吃上 官司 。 總而言之 ， 要 圍堵 現今 這 股 自殺 的 浪潮 ， 光 靠 專業 人士 是 不 夠 的 。 我們 必須 由 社會 大眾 做 起 ── 你 我 對 自殺 的 徵兆 越 是 瞭解 ， 悲劇 就 越 不 容易 發生 。 附加 說明 一 點 ： 本 書 並 不 準備 討論 「 人 是否 有 結束 自己 生命 權利 」 的 議題 ； 這 類 議題 就 像 「 人 是否 有 罹患 糖尿病 卻 拒絕 接受 治療 的 權利 」 一樣 ， 不 是 本 書 想要 探討 的 主題 。 第一 章 自殺 的 基本 觀念 第一 章 自殺 的 基本 觀念 自傷 與 自殺 是 不 一樣 的 ， 有 些 人 是 自傷 自殺 的 高 危險群 ， 危險 因子 越 多 ， 自殺 自傷 的 危險性 就 越 高 ； 保護 因子 越 多 ， 自殺 自傷 的 危險性 就 會 下降 。 自殺 自傷 的 處理 方法 從 尋找 自殺 自傷 的 理由 開展 ， 而 自殺 自傷 成功 與否 ， 則 得 考慮 患者 的 實際 行動 。 瞭解 了 自己 對 自殺 的 初步 反應 ， 也 大概 知道 自殺 當事人 對 不同 的 反應 有 什麼 想法 ， 現在 我們 回到 王 小姐 的 例子 ， 更 進一步 的 認識 自殺 。 前言 中 的 劇情 繼續 發展 ：王 小姐 向 你 表達 自殺 的 意念 之後 ， 第二 天 就 沒 來 上班 。 你 暗 覺 不 對 ， 想 找出 王 小姐 的 電話 ， 發現 電話簿 上面 沒有 記載 ， 你 問 了 同事 卻 很 訝異 的 發現 ： 辦公室 裡 沒 人 有 王 小姐 的 電話 。 你 連忙 告訴 主任 ， 主任 打電話 到 人事室 查出 王 小姐 的 家 裡 電話 ， 電話