心靈 、 引領 我們 走入 怡然自得 的 悅樂 。 但是 現在 的 娛樂 似乎 不 是 為 了 開啟 性靈 ， 引領 悟入 完美 自由 的 心靈 宇宙 ， 與 大自然 得到 相契 的 清馨 之 喜 ， 或 實現 與 生活 相 即 的 圓融 。 現在 的 歌舞 與 流行 歌曲 ， 是 用來 消遣 的 ， 用來 打發 無可奈何 的 寂寞 。 再 看看 我們 的 教育 ， 在 理念 上 是 德 、 智 、 體 、 群 、 美 五育 均衡 發展 。 但 實際 上 是 為 了 升學 ， 為 了 把 孩子 推向 無止盡 的 考試 與 讀書 競爭 。 誰 都 知道 那 是 錯誤 的 ， 但 那 是 社會 的 一 部分 ， 大家 都 在 不得不 如此 的 情況 下 ， 把 孩子 送上 考試 之 路 ， 任由 考試 來 摧殘 孩子 身心 的 成長 。 我們 的 錯覺 是 只要 考取 大學 就 有 前途 ， 因為 大學 的 學位 是 看 得 見 的 「 名器 」 ， 有 了 它 就 有 了 交代 ， 就 盡 了 為 人 父母 的 責任 。 但是 在 我 的 輔導 經驗 中 ， 發現 許多 大學生 的 心智 與 情感 並 沒有 得到 應有 的 啟發 。 他們 的 理性 與 情感 往往 因為 記誦 太多 考試 的 瑣碎 題目 ， 而 疏忽 對 性格 與 情感 的 引導 ， 變 得 有 些 疏離 。 學校 是 讀書 或 升學 的 地方 ， 而 不 是 孕育 生活 智慧 與 心智 的 地方 ， 那 是 目前 教育 的 缺憾 。 在 這樣 的 環境 下 ， 我們 只 能 培養 感性 或 缺乏 原則 的 知識分子 ， 而 很 難 培養 有 學識 、 有 擔當 、 有 道德 勇氣 的 青年 。 國民 中小學 是 每 個 人 一生 當中 ， 最 具 決定性 的 時期 。 當 我們 以 培養 鬪鷄 的 方式 來 訓練 孩子 上 考試 擂台 的 同時 ， 另外 有 更多 的 青少年 因為 學業 競爭 不 過 別人 ， 不能 進入 特別 班級 ， 他們 受到 的 打擊 也 就 不言而喻 了 。 其實 每 個 孩子 都 有 自己 專屬 的 潛能 ， 它 就 像是 一 塊 瓌寶 。 由於 大家 只 重視 升學 ， 相對 的 那些 學業 未 能 達到 水準 的 孩子 ， 就 得 不 到 充分 的 啟發 與 關心 。 失愛 的 孩子 是 孤獨 的 、 寂寞 的 。 他們 遇有 機會 就 開始 投入為非作歹 的 幫派 團體 。 那兒 有得 享受 、 有得 縱慾 ， 更 加倍 容易 在 吃喝玩樂 中 學壞 了 。 感性 的 價值 體系 ， 使 人 失去 道義 ， 使 人 失去 追求 生命 的 意義 與 真理 。 觸目所及 就 是 權勢 與 名利 ， 就 是 燈 紅 酒 綠 ， 就 是 慾望 的 競賽 與 享受 。 社會 的 風氣 就 這樣 沉迷 在 唯感 的 柔弱 夢魘 裡 。 意識 的 扭曲 由於 過度 重視 物質 享受 和 無止盡 的 競爭 和 追求 佔有 ， 日復一日 ， 使 人們 感到 疲憊 與 焦慮 。 由於 失去 了 超感 的 生活 ， 失去 對 真理 的 實踐 與 信念 ， 我們 已 成為 宇宙 和 自然 世界 的 畸型兒 。 在 精神 生活 上 ， 併發出 許多 奇異 的 精神 困境 與 苦悶 。 這些 現象 很 明顯 地 是 來自 某些 現行 意識 觀念 的 扭曲 或 錯覺 。 第一 種 扭曲 的 意識 是 把 進步 錯 當 流行 。 在 我們 的 教育 體系 裡 ， 教師 一定 標榜 進步 ， 產業界 必然 強調 進步