） 這 種 遊戲 和 滾 球 遊戲 有 不同 的 樂趣 。 【 目的 】 透過 滾空罐 、 追逐 空罐 的 遊戲 加強 臂力 、 腳力 以及 精神 集中力 。 ◆ 跳 越 障礙物 【 遊戲 方法 】 （ 1 ） 將 坐墊 、 枕頭 放置 於 地板 上 ， 請 幼兒 跳 越過 障礙物 。 （ 2 ） 亦 可 將 較 薄 的 小 坐墊 、 小 枕頭 置於 房間 地氈 上 ， 讓 幼兒 做 翻滾 遊戲 。 【 目的 】 培養 幼兒 的 運動 能力 及 平衡 能力 。 ◆ 請 你 跟 我 這樣 說 【 遊戲 方法 】 （ 1 ） 母親 講 一 句 短短 的話 ， 讓 小孩 模仿 再 說 一 遍 ， 如 ： ａ 我 喜歡 吃 冰淇淋 。 ｂ 狗狗 在 汪汪 叫 。 ｃ 睡覺 前 要 說 晚安 。 ｄ 我 愛 爸爸 也 愛 媽媽 。 （ 2 ） 把 發生 在 幼兒 身邊 的 事情 用 短短 的 句子 來 形容 ， 讓 他 重新 說 一 遍 ， 也 是 個 好 辦法 。 3 三 ～ 四 歲 的 潛能 激發 教育 3 三 ～ 四 歲 的 潛能 激發 教育 到 三 、 四 歲 ， 幼兒 在 體型 和 日常 言行 上 都 已 脫離 嬰兒 時期 。 因為 已經 能夠 做 全 身 運動 ， 再 加上 靈活 的 雙手 配合 ， 所以 智能 方面 也 會 有 顯著 的 發展 。 古時候 便 有 人 主張 ： 「 三 歲 決定 一生 。 」 這 句 話 的 意思 是 說 人類 一生 能力 的 基礎 ， 大約 是 三 歲 時 便 決定 了 ， 尤其 是 有關 個性 養成 方面 ， 影響 更 大 。 幼兒 會 是 個 性情 相當 穩定 的 優秀兒 ， 還 是 個 情緒 不 穩定 和 性情 冷酷 的 問題兒 ， 幾乎 都 是 在 這 個 時候 定型 的 。 人生 的 關鍵期 三 歲 起 最 大 的 特色 ， 是 孩子 對 媽媽 給 的 東西 已經 不再 是 無 條件 照單全收 ， 對 不 滿意 的 東西 會 拒絕 接受 ， 並且 逐漸 會 以 自己 的 立場 考慮 要 做 什麼 ， 對 周圍 事物 也 開始 有 喜不喜歡 的 批判 。 行動 上 也 不再 完全 模仿 別人 的 作為 ， 經常 可以 看到 自己 的 創意 ， 對 外來 的 不 順意 、 挫折 也 開始 會 有 情緒性 的 反擊 ， 反抗 態度 比 兩 歲 時 更 明顯 而 積極 。 遭到 太 嚴重 的 慾求 不滿 或 情緒 挫折 時 ， 如果 缺乏 適當 疏導 ， 會 影響 性格 的 自然 成長 。 三歲兒 的 反抗期 會 持續 到 四 歲 的 前 半 段 ， 四 歲 以後 的 幼兒 最 喜歡 把 過去 學到 的 經驗 及 自己 想出 的 方法 ， 主動 付諸 實施 ， 以便 學習到 更新 的 東西 。 這時 幼兒 的 求知慾 很 強 ， 也 有 相當 的 獨立性 ， 對 自己 則 是 充滿 信心 。 也 由於 信心 太 夠 ， 四 歲 幼兒 常 會 想要 有 自己 的 生活 ， 如果 與 大人 意見 衝突 而 被 禁止 ， 便會 產生 情緒 上 的 矛盾 與 懊惱 。 有 些 父母 一 看到 這 種 態度 ， 就 會 叫罵 ： 「 凡事 都 要 反抗 ， 不 聽話 。 」 或者 「 愈來愈 管 不 住 了 。 」 以致 幼兒 常 產生 情緒 上 的 衝突 。 事實 上 ， 幼兒 並 非 故意 要 反抗 及 唱反調 ， 而是 因為 他 對 周遭 環境 的 接觸