專注 的 看 ， 非常 的 高興 ， 笑出 聲音 來 。 他 又 看到 前面 幾 公分 的 地方 ， 有 棵 野草 奮力 的 從 瀝青 的 縫 探出 頭 來 ， 他 輕輕 的 去 摸 那 棵 野草 ， 又 笑 了 起來 。 諾亞 注意到 草 旁邊 有 一 隊 螞蟻 成一路 縱隊 在 前進 ， 他 蹲下來 ， 身體 往 前傾 以 看 得 更 仔細 一點 。 這些 螞蟻 在 抬 一 隻 蟲 的 屍體 ， 諾亞 拍拍手 ， 驚喜 得 不得了 。 他 注意到 生鏽 的 螺絲釘 ， 一點 油漬 ， 和 一些 灰塵 粒子 。 十五 分鐘 過去 了 ， 我們 才 走 了 五 公尺 ， 我 想 拉 他 起來 走 ， 他 不 肯 。 我 停下來 望 著 我 的 小 老師 ， 心 中 在 想 ， 上 一 次 我 花 十五 分鐘 走 五 公尺 是 什麼 時候 。 最 偉大 的 大腦 守則 是 我 不能 證明 或 不能 舉出 它 的 特性 的 ， 但是 我 全心 的 相信 它 。 它 就 是 我 的 兒子 一直 在 告訴 我 的 ， 好奇心 的 重要性 。 為 了 他 及 我 自己 的 緣故 ， 我 希望 教室 的 設計 能 把 大腦 考慮 在 內 。 假如 我們 可以 重新 來 過 ， 好奇心 應該 是 拆除 大隊 和 重建 部隊 最 核心 的 部分 ， 它 是 教育 成敗 的 關鍵 。 我 永遠 不會 忘記 這 個 時刻 ， 我 的 小 教授 教 他 的 父親 ， 教育 對 一 個 學生 來 說 ， 是 什麼 意思 。 我 很 感謝 ， 也 有點 不 好意思 ， 活 了 四十七 歲 ， 我 終於 學會 如何 在 街 上 走 了 。 總結 大腦 守則 12 我們 是 不屈不撓 的 天生 探索 者 ● 嬰兒 的 學習 是 我們 如何 學習 的 典範 — 他們 不 是 被動 的 對 環境 做 反應 ， 而是 透過 觀察 ， 主動 的 形成 假設 ， 驗證 他 的 假設 ， 最後 得到 實驗 的 結論 。 ● 大腦 有 特定 的 區域 使 這 種 科學 研究法 得以 發生 。 大腦 的 前額 葉 皮質 負責 尋找 我們 假設 中 的 錯誤 （ 劍 齒 虎 不 是 無害 的 動物 ） ， 它 附近 的 神經 細胞 告訴 我們 要 改變 行為 （ 快 跑 ） 。 ● 我們 可以 辨識 及 模仿 行為 ， 因為 我們 大腦 中 有 鏡 像 神經 元散 在 皮質 各 處 。 ● 大腦 有 些 地方 像 嬰兒 的 腦 那樣 有 可塑性 ， 所以 我們 會長 新 的 神經 元 ， 學習 新 的 東西 ， 我們 可以 終身 學習 。 第 章 ｜ 運動 大腦 守則 1 運動 增強 腦力 假如 不 是 電視 的 現場 實況 轉播 ， 很 可能 沒有 人 會 相信 下面 這 則 報導 ： 一 個 人 銬 著手 銬 ， 掛 著 腳鐐 ， 被 拋入 加州 的 長 堤 港 中 ， 他 身 上 綁 著 一 條 粗 繩，繩 的 另 一 端 繫 著 七十 艘 船 ， 船 上 有 很多 人 ， 這 個 人 可以 拖 著 這 七十 艘 船 和 上面 的 人 游 兩 公里 半 直到 皇后 大橋 為止 。 這 個 人 ， 傑克‧拉藍 （ Jack La Lanne ） 正在 慶祝 他 的 生日 。 他 當時 剛 過 七十 歲 。 傑克 ‧ 拉 藍 生 於 一九一四年 ， 被 稱作 美國 健身 運動 的 教父 。 他 主持 美國 商業 電視台 播出 歷史 最 久 的