他_Nh 收拾_VC 弄擰_VC 的_DE 部分_Neqa 。_PUNC 至於_P 較_Dfa 長_VH 的_DE 孩子_Na ，_PUNC 試_VF 著_Di 不要_D 使用_VC 父母_Na 的_DE 權威_Na ，_PUNC 而_Cbb 考慮_VE 給予_VD 額外_A 的_DE 工作_Na 作為_VG 懲罰_VC ，_PUNC 或_Caa 讓_VL 其_Nep 反省_Na 及_Caa 表現_VC 良好_VH 的_DE 行為_Na 來_D 彌補_VC 過錯_Na 。_PUNC 最後_Nd 別_D 忘_VK 了_T ，_PUNC 再_D 多_D 加_VC 點_Nf 愛_Na 與_Caa 諒解_Na 吧_T ！_PUNC ◎_PUNC 幼教_Na 專家_Na 的_DE 話_Na ◎_PUNC 棒_Na 打出_VC 孝子_Na ，_PUNC 已_D 是_SHI 古老_VH 以前_Ng 的_DE 神話_Na 。_PUNC 〈_PUNC 教養_Na 話題_Na 31_FW 〉_PUNC 如何_D 建立_VC 家庭_Na 規範_Na 熱衷_VJ 於_P 親職教育_Na 的_DE 父母_Na ，_PUNC 相信_VK 都_D 肯定_VK 建立_VC 一_Neu 套_Nf 家庭_Na 生活_Na 規範_Na 的_DE 必要性_Na ，_PUNC 也_D 承認_VE 它_Nh 是_SHI 克制_VC 家_Nc 中小_A 頑皮_VH 鬼_Na 的_DE 妙_VH 法_Na 絕招_VA ，_PUNC 但_Cbb 一_D 提及_VE 如何_D 建立_VC 這_Nep 套_Nf 規範_Na 時_Ng ，_PUNC 多半_Neqa 的_DE 父母_Na 又_D 會_D 顯露_VK 一_Neu 臉_Na 的_DE 「_PUNC 莫宰羊_Na 」_PUNC 。_PUNC 家庭_Na 規範_Na ，_PUNC 顧名思義_Dk 是_SHI 為_P 子女_Na 訂定_VC 一_Neu 個_Nf 「_PUNC 生活_Na 的_DE 指南針_Na 」_PUNC ，_PUNC 使_VL 孩子_Na 能_D 在_P 其中_Nep 自由自在_VH 的_DE 成長_Na ，_PUNC 並_Cbb 讓_VL 他_Nh 懂得_VK 社會_Na 的_DE 規範_Na 與_Caa 秩序_Na 。_PUNC 既然_Cbb 規範_Na 是_SHI 孩子_Na 的_DE 行為_Na 標準_Na ，_PUNC 那麼_D 制定_VC 的_DE 過程_Na 自然_D 必須_D 有_V_2 他_Nh 的_DE 參與_Na 及_Caa 意見_Na ，_PUNC 例如_P 暑假_Nd 到_VCL 了_Di ，_PUNC 每_Nes 個_Nf 小朋友_Na 都_D 不用_D 上學_VA ，_PUNC 於是_Cbb 你們_Nh 想_VE 訂定_VC 一_Neu 套_Nf 適合_VH 暑假_Nd 的_DE 生活_Na 原則_Na ，_PUNC 這_Nep 時候_Na 便_D 可_D 讓_VL 孩子_Na 說說_VE 看_Di ，_PUNC 他_Nh 應該_D 幾_Neu 點_Nf 起床_VA ？_PUNC 可以_D 幫_P 父母親_Na 什麼_Nep 忙_VH ？_PUNC 看_VC 電視_Na 是否_D 可以_D 由_P 一_Neu 個_Nf 小時_Na ，_PUNC 延長為_VG 二_Neu 小時_Na 或_Caa 三_Neu 小時_Na ？_PUNC 小_VH 衣服_Na 、_PUNC 小_VH 褲子_Na 是否_D 必須_D 親自_D 動手_VA 洗_VC ？_PUNC 幾_Neu 點_Nf 該_D 上床_VA 睡覺_VA 等等_Cab 。_PUNC 然後_D 再_D 將_P 這些_Neqa 原則_Na 併入_VC 家庭_Na 原有_VJ 的_DE 規範_Na 中_Ng 。_PUNC 如果_Cbb 你們_Nh 原先_D 並_D 無_VJ 家庭_Na 規範_Na ，_PUNC 也_D 可_D 依_P 此_Nep 方法_Na 加以_D 建立_VC 。_PUNC 12_Nb 教室_Nc 裡_Ncd 的_DE 小丑_Na 【_PUNC 目的_Na 】_PUNC ：_PUNC 利用_VC 布偶_Na 激發_VC 夢想家_Na 的_DE 想像力_Na 我_Nh 記得_VK 心理學家_Na 曾_D 說_VE ，_PUNC 最早_VH 的_DE 小丑_Na 行為_Na 好像_D 出現_VH 在_P 小學_Nc 二年級_Na 左右_Ng ，_PUNC 反正_D 絕不_D 在_P 幼稚園_Nc 。_PUNC 但_Cbb 小_VH 傑_Nb 幼稚園_Nc 的_DE 老師_Na 卻_D 對_P 我_Nh 說_VE ：_PUNC 「_PUNC 他_Nh 老是_D 跑來跑去_VA ，_PUNC 雖然_Cbb 沒有_VJ 惡意_Na ，_PUNC 但_Cbb 所_D 扮_VC 的_DE 鬼臉_Na ，_PUNC 卻_D 令_VL 大家_Nh 笑_VA 得_DE 人仰馬翻_VH ，_PUNC 連_Cbb 點心_Na 都_D 吃_VC 不_D 下去_Di 。_PUNC 」_PUNC 扮_VC 小丑_Na 的_DE 動機_Na 何在_VH ？_PUNC 各_Nes 種_Nf 理論_Na 都_D 有_V_2 。_PUNC 但_Cbb 對_P 小_VH 傑_Na 而_Cbb 言_VE ，_PUNC 多半_Neqa 只_Da 為_P 了_Di 一_Neu 件_Nf 事_Na ：_PUNC 他_Nh 的_DE 頭髮_Na 。_PUNC 他_Nh 的_DE 頭髮_Na 又_Caa 密_VH 又_Caa 厚_VH ，_PUNC 像_VG 個_Nf 大鍋蓋_Na ，_PUNC 因而_Cbb 飽受_VJ 同學_Na 嘲笑_VC 。_PUNC 「_PUNC 夢想家_Na 」_PUNC 對_P 痛苦_Na 一定_D 會_D 挺身_VA 反擊_VC ，_PUNC 他_Nh 希望_VK 跟_P 每_Nes 個_Nf 人_Na 都_D 處_VC 得_DE 好_VH ，_PUNC 並_Cbb 控制_VC 自己_Nh 的_DE 生活_Na 。_PUNC 小傑_Nb 受_P 朋友_Na 嘲笑_VC ，_PUNC 而_Cbb 失去_VJ 這_Nep 種_Nf 自我_Nh 的_DE 控制力_Na ，_PUNC 才_Da 會_D 引發_VC 他_Nh 以_P 「_PUNC 扮_VC 小丑_Na 」_PUNC 的_DE 方式_Na 來_D 扭轉_VC 局勢_Na 。_PUNC 現在_Nd 他_Nh 的_DE 同學_Na 已_D 能_D 和_P 他_Nh 一起_D 開懷_D 暢笑_VA ，_PUNC 而_Cbb 非_D 嘲笑_VC 他_Nh 。_PUNC 不_D 瞞_VF 你_Nh 說_VE ，_PUNC 小_VH 傑_Nb 在_P 扮_VC 小丑_Na 時_Ng 非常_Dfa 敏捷_VH 聰慧_VH 。_PUNC 雖然_Cbb 如此_VH ，_PUNC 身為_VG 父母_Na 的_DE 我們_Nh ，_PUNC 仍_D 有_V_2 必要_VH 捫心_Na 思索_VE ，_PUNC 如何_D 將_P 這些_Neqa 具_VJ 創造力_Na 的_DE 動作_Na ，_PUNC 導成_VG 更_D 具_VJ 建設性_Na 的_DE 行為_Na 。_PUNC 小傑_Nb 是_SHI 個_Nf 標準_Na 的_DE 夢想家_Na ，_PUNC 干涉_VC 他_Nh 的_DE 「_PUNC 感覺_Na 」_PUNC ，_PUNC 會_D 讓_VL 他_Nh 退縮_VA 、_PUNC 封閉_VH ，_PUNC 甚至_D ，_PUNC 對_P 你_Nh 不理不睬_VH 。_PUNC 行為_Na 導正_VC 的_DE 方法_Na 很多_VH ，_PUNC 我們_Nh 試_VF 過_Di 「_PUNC 玩_VC 娃娃_Na 」_PUNC ，_PUNC 結果_Dk 只_Da 讓_VL 他_Nh 躲_VC 回_VCL 自我_Nh 的_DE 世界_Nc 。_PUNC 玩_VC 這_Nep 個_Nf 遊戲_Na 時_Ng ，_PUNC 他_Nh 的_DE