上_Ncd 的_DE 生物_Na 。_PUNC 」_PUNC 透過_P 圖畫_Na 故事_Na ，_PUNC 讓_VL 孩子_Na 在_P 移默化_VHC 中_Ng 瞭解_VK 很多_Neqa 事情_Na ，_PUNC 這_Nep 就_D 是_SHI 圖畫書_Na 的_DE 功能_Na 。_PUNC 地域性_Na 的_DE 圖畫書_Na 讓_VL 孩子_Na 認識_VJ 世界_Nc 各_Nes 地_Na 的_DE 風景_Na 、_PUNC 氣候_Na ，_PUNC 歷史_Na 書籍_Na 讓_VL 孩子_Na 知道_VK 什麼_Nep 時代_Na 的_DE 人_Na 穿_VC 什麼_Nep 樣_Nf 的_DE 服飾_Na 。_PUNC 有_V_2 些_Nf 插畫_Na 圖案_Na ，_PUNC 是_SHI 畫家_Na 憑_P 想像_VK 描繪出來_VC 的_T ，_PUNC 這些_Neqa 圖畫_Na 能夠_D 幫助_VC 讀者_Na 增加_VHC 想像力_Na ，_PUNC 例如_P 一_Neu 段_Nf 描寫_VC 太空_Na 飛碟_Na 的_DE 故事_Na ，_PUNC 讀者_Na 可以_D 透過_P 圖畫書_Na 猜度_Na 太空_Na 世界_Nc 。_PUNC 一般_A 大人_Na 也_D 喜歡_VK 配圖_VA 的_DE 文字_Na 說明_Na 。_PUNC 同樣_VH 地_DE ，_PUNC 小孩子_Na 對_P 圖畫書_Na 的_DE 需求_Na 就_D 如同_VG 大人_Na 對_P 文字_Na 說明_Na 的_DE 需要_Na 以_P 認識_VJ 每_Nes 一_Neu 件_Nf 事_Na 。_PUNC 每_Nes 個_Nf 人_Na 都_D 須_D 經歷_VJ 過_Di 孩子_Na 的_DE 階段_Na ，_PUNC 而_Cbb 大人_Na 往往_D 不經意_D 的_DE 忽略_VJ 了_Di 他們_Nh 的_DE 需求_Na 。_PUNC 圖畫書_Na 的_DE 吸引力_Na 既然_Cbb 圖畫_Na 故事書_Na 的_DE 吸引力_Na 如此_Dfa 強烈_VH ，_PUNC 那麼_Dk 到底_D 圖畫書_VC 的_DE 功能_Na 有_V_2 哪些_Neqa 呢_T ？_PUNC ■_PUNC 幫助_VC 小孩_Na 獲得_VJ 知識性_Na 的_DE 滿足_Na 求知_Na 欲_VK 不_D 分_VC 大人_Na 、_PUNC 小孩_Na ，_PUNC 尤其_D 是_SHI 小孩_Na 想_VE 學_VC 的_DE 事_Na 很多_VH ，_PUNC 有時_D 大人_Na 甚至_D 無法_D 招架_VJ 小孩_Na 拼命_VH 的_DE 發問_VA 。_PUNC 藉著_P 圖畫書_Na 或_Caa 透過_P 電視_Na 來_D 教育_VC 小孩_Na ，_PUNC 可_D 獲取_VC 各_Nes 種_Nf 時事_Na 與_Caa 常識_Na 的_DE 認知_Na 。_PUNC 國內_Nc 仍_D 需_VK 加強_VC 家長_Na 的_DE 共識_Na 與_Caa 購買_Na 能力_Na ，_PUNC 以_Cbb 促進_VK 出版社_Nc 的_DE 發展_Na ，_PUNC 出版_VC 更_D 好_VH 的_DE 書_Na 、_PUNC 找_VC 更_D 好_VH 的_DE 插畫家_Na ，_PUNC 這_Nep 種_Nf 相對_VH 關係_Na 的_DE 成長_Na ，_PUNC 透過_P 圖畫書_Na 將_D 使_VL 讀者_Na 有_V_2 更_D 大_VH 、_PUNC 更多_Neqa 的_DE 收穫_Na 。_PUNC 《_PUNC 牙醫_Na 叔叔_Na 》_PUNC 這_Nep 本_Nf 圖畫書_Na 使_VL 孩子_Na 瞭解_VK 牙齒_Na 保健_Na 的_DE 重要性_Na ，_PUNC 不再_D 害怕_VK 找_VC 牙醫_Na 叔叔_Na ，_PUNC 透過_P 這_Nep 本_Nf 書_Na 給_P 孩子_Na 安定_VHC 感_Na 。_PUNC 若_Cbb 父母_Na 強_VH 拉_VC 著_Di 孩子_Na 給_VD 牙醫_Na 看_VC ，_PUNC 使_VL 孩子_Na 產生_VHC 畏懼_Na ；_PUNC 那麼_Dk ，_PUNC 當_P 拔完_VC 牙_Na 回來_VA ，_PUNC 孩子_Na 可能_D 就_D 要_D 作_VC 心理_Na 治療_Na 了_T ！_PUNC 因為_Cbb 父母_Na 的_DE 態度_Na 使_VL 孩子_Na 產生_VHC 恐懼_VK 的_DE 心理_Na 。_PUNC 在_P 還_D 沒_D 看_VC 牙醫_Na 以前_Ng ，_PUNC 若_Cbb 能_D 讓_VL 孩子_Na 先_D 看_VC 過_Di 這_Nep 本_Nf 書_Na ，_PUNC 他_Nh 會_D 瞭解_VK 牙醫_Na 叔叔_Na 的_DE 各_Nes 種_Nf 醫療_Na 器材_Na 、_PUNC 器具_Na ：_PUNC Ｘ光_Na 、_PUNC 小_VH 鏡子_Na 、_PUNC 填補_VC 牙齒_Na 的_DE 牙粉_Na 以及_Caa 各_Nes 種_Nf 清潔_VH 牙齒_Na 的_DE 工具_Na 。_PUNC 孩子_Na 透過_P 這些_Neqa 描述_Na ，_PUNC 發現_VE 原來_A 牙科_Nc 也_D 有_V_2 這麼多_Neqa 學問_Na ，_PUNC 以後_Nd 也許_D 會_D 立志_VF 成為_VG 牙醫_Na 哩_T ！_PUNC 所以_Cbb ，_PUNC 很多_Neqa 事情_Na 在_P 事_Na 前_Ng 有_V_2 心理_Na 準備_Na 和_Caa 完全_D 沒_D 準備_VC 的_DE 差別_Na 很_Dfa 大_VH 。_PUNC 透過_P 圖畫書_Na ，_PUNC 父母_Na 可_D 引導_VC 孩子_Na 對_P 古今中外_Na 的_DE 歷史_Na 產生_VHC 興趣_Na 。_PUNC 如_P 中古_A 世紀_Na 的_DE 房子_Na 多_D 是_SHI 用_P 石頭_Na 蓋成_VG 的_DE 古堡_Na 形式_Na ，_PUNC 看_VC 了_Di 這_Nep 種_Nf 圖畫書_Na ，_PUNC 也_D 能_D 幫助_VC 孩子_Na 對_P 歷史_Na 的_DE 瞭解_Na 及_Caa 人類_Na 的_DE 過去_Nd 、_PUNC 現在_Nd 與_Caa 未來_Nd 。_PUNC 類似_VG 一般_A 出現_VH 在_P 月曆_Na 上_Ncd 的_DE 圖片_Na ，_PUNC 因為_Cbb 沒有_D 針對_P 兒童_Na 文學_Na 的_DE 編輯_Na 處理_Na ，_PUNC 不能_D 算是_VG 圖畫_Na 故事書_Na ，_PUNC 更_D 談不上_VG 一般_A 圖畫書_Na 的_DE 功能_Na 。_PUNC ■_PUNC 增進_VC 親子_Na 關係_Na 較_Dfa 小_VH 的_DE 幼兒_Na 仍_D 看_VC 不_D 太_Dfa 懂_VK 圖畫書_Na ，_PUNC 大部分_Neqa 仍_D 要_D 靠_VJ 父母_Na ，_PUNC 特別_VH 是_SHI 母親_Na 來_D 教_VC 他_Nh ，_PUNC 透過_P 這_Nep 種_Nf 關係_Na 又_D 可_D 帶出_VC 另_Nes 一_Neu 項_Nf 功能_Na ；_PUNC 因為_Cbb 媽媽_Na 與_Caa 孩子_Na 在一起_VH 可以_D 享受_VJ 溫暖_VHC 的_DE 親情_Na ，_PUNC 一邊_D 唸書_VA 、_PUNC 看_VC 書_Na ，_PUNC 一邊_D 交談_VA ，_PUNC 父母_Na 和_Caa 子女_Na 間_Ng 的_DE 關係_Na 則_D 可_D 由_P 此_Nep 獲得_VJ 增長_VHC 。_PUNC ■_PUNC 透過_P 圖畫書_Na ，_PUNC 孩子_Na 更_D 能夠_D 接受_VC 物體_Na 形象_Na 的_DE 實際_VH 概念_Na 由_P 書_Na 裡_Ng ，_PUNC 都市_Na 的_DE 小孩_Na