教導 被 殖 者 低劣 的 自我 認知 ， 致使 葉盛吉 以為 台灣 文化 是 落後 的 ， 但 卻 不能 抹殺 他 對 自己 土地 的 深摯 情感 。 經過 自省 ， 他 逐漸 正視 台灣 文化 傳統 ， 並且 肯定 其 價值 。 1943 年 11 月學寮 舉行 一年級 生 辯論 大會 ， 葉盛吉 自選 「 論 傳統 」 為 講題 。 ● 同 日 的 筆記 中 ， 葉盛吉 提出 他 對 日本 當局 正在 推行 的 皇民化 運動 、 寺廟 改正 問題 的 看法 ： 最近 強列 呼籲 有關 台灣 宗教 問題 ， 寺廟 神昇天 ， 風俗 習慣 改變 等 ， ……不得不 有 強烈 的 感受 ， 我 的 想法 是 尊重 自己 傳統 的 同時 ， 也 有 必要 對 其他 傳統 表達 敬意 與 保存 ， 因為 價值 判斷 是 主觀 的 ， 相對 的 。 … … 真正 有 強大 同化力 的 文化 是 對 其他 文化 之 長處 能夠 兼容並蓄 的 發展 ， 恰如 大 河 是 小河 匯聚成 流 一般 。 … … ● 如此 看法 ， 顯示 他 對 統治 當局 推動 皇民化 運動 、 否定 台灣 傳統 習俗 等 做法 的 批判 。 從 追求 同化 於 殖民 母國 到 重新 肯定 故鄉 台灣 ， 申請 改 姓名 到 質疑 皇民化 運動 ， 從小 接受 日本 教育 型塑 的 新生代 台灣人 ， 對 日本 與 台灣 的 愛恨 迎 拒 ， 明顯 地 較 老生代 與 中生代 更為 複雜 、 糾葛 。 （二） 對 戰爭 動員 的 態度 1943 年 底 ， 仙台 二 高學寮 裡 的 學長 紛紛 應召 當兵 ， 在 日本 留學 的 台南一中 同學 也 有 人 入伍 。 葉盛吉 在 為 友人 角田 入伍 餞行 之 際 ， 感到 羨慕 。 ● 甚至 ， 異鄉 的 孤寂 與 時代 的 氛圍 ， 令 他 一度 申請 海軍 預備生 ， 渴望 體驗 戰場 的 奔騰 。 他 自己 也 曾 試圖 剖析 這 種 激情 的 原因 ： 困擾 於 race 的 問題 。 為 了 見證 真正 的 歷史 洪流 ， 渴望 上 戰場 去 ， 這 或許 是 我 不耐 於 精神 上 的 苦惱 所 做 的 一 種 妥協 也 未 可 知 。 精神 的 痛苦 比 肉體 的 痛苦 更加 嚴酷 難耐 ， 我 渴望 上 戰場 之 事 或許 是 一 種 妥協 也 不一定 。 但 我 確信 應該 走 這 條 路 ， 從 種種 意義 來 看 ， 都 是 必要 的 。 ● 1943 年 底 ， 好友 林宗人 、 郭朝三 陸續 被 征 調 ， 更 令 他 意氣 激昂 不已 。 ● 接到 友人 賀來君 （ 按 ： 郭朝三 ） 的 信 時 ， 葉盛吉 自覺 不如 ， 而 發出 如此 的 喟嘆 ： 他 是 堂堂正正 的 男子漢 ， 我 只 有 嘴巴 而已 ， 到 今天 為止 什麼 事 也 沒 做 。 … … 朋友 們 一 個 一 個 離 我 而 去 ， 到 激烈 的 戰場 上 去 ， 時局 愈 是 嚴酷 ， 今年 是 困難 的 一 年 。 … … 我 想 出征 ， 不要 不自覺 地 貪圖 偷安 ， 我 想 感受 那 激烈 的 風暴 ， 想要 接受 鍛鍊 。 ● 青年 葉盛吉 渴望 上 戰場 ， 一方面 是 固然 是 長期 教化 的 結果 ， 另方面 恐怕 也 與 青年 的 純情 與 浪漫 情懷 有關 。 （三） 戰爭 宣傳 的 影響 受到 戰爭 宣傳 的 影響 ， 葉盛吉 認定 大 東亞 戰爭 是 一 場 聖戰 ， 日本 的 使命 在 解放 大 東亞 諸 民族 ， 並 深信 阻撓 此 神聖 使命 的 美 、 英 等 國 當然