的 這 份 用心 ， 能 解開 老師 對 發展 障礙 的 困惑 ， 能 消除 家長 對 發展 障礙 的 焦慮 ， 能 引領 社會 大眾 對 發展 障礙 的 理解 ， 當 再 遇到 疑似 發展 障礙 的 孩子 ， 只要 翻 一 翻 這 本 書 的 目錄 ， 找 一 找 相關 的 議題 ， 看 一 看 診斷 的 標準 ， 然後 讀 一 讀 與 他們 相處 的 良好 方式 ， 我 相信 ： 不論 是 自閉症 、 亞斯伯格症 或 過動症 的 孩子 ， 都 能 因為 被 理解 ， 而 找到 生命 的 出口 。 （ 本 文 作者 為 中華民國 激勵 協進會 理事長 ） 推薦／ 分享 4 認識 發展 障礙 應該 成為 全民 運動 吳佑佑 依據 美國 疾病 管理局 的 調查 ， 一九九七～二○○ 八 年 兒童 發展 遲緩 發生率 為 一三．八七％ ， 其中 學習 障礙 有 七．六六％ ； 注意力 缺失 ／ 過動症 有 六．六九％ ； 其他 發展 障礙 有 三．六五％ ； 自閉類 障礙 症為 ○．四七％ 。 看到 這樣 的 數據 ， 我們 不得不 去 思考 的 是 ： 認識 發展 障礙 應該 成為 一 種 全民 運動 ， 只有 早期 發現 、 早期 介入 ， 才 能 降低 孩子 因為 發展 上 的