單位 的 支助 ， 這 個 單位 致力 於 協助 這些 曾經 被 收容 的 成人 達到 更 完整 且 獨立 的 生活 。 這 個 機構 要求 比爾 訂定 並 達成 每 年 的 個人 目標 ， 以 協助 他 更 完全 地 融入 當地 的 社區 。 當 比爾 31 歲 時 ， 他 訂定 一 個 新 的 追求 目標 ： 學會 讀 和 寫 。 他 的 支助 者 為 他 找到 一 位 運用 多元 模式 取向 來 教 閱讀 的 老師 。 比爾 急切 地 表達 他 渴望 寫 一 封 信 給 他 疏遠 的 母親 ， 他 很 仔細 地 向 他 的 老師 口述 他 的 想法 。 比爾 和 他 的 老師 也 使用 一 套 由 福樂 ( Renee Fuller ) 所 寫 的 閱讀 系列 叢書 《 球 、 棍 、 鳥 》 ( Ball, Stick, Bird ) 。 他們 一起 讀 著 香菸盒 、 麥片 包裝盒 、 路標 、 食物 和 藥品 標籤 以及 報紙 的 標題 。 比爾 先 用 彩色 麥克筆 練習 寫字 和 句子 ， 再 改用 老師 給 他 的 打字機 。 比爾 發自 內心 的 熱切 學習 ， 在 筆記簿 上 填滿 句子 ， 驕傲 地 在 下 堂 課 中 拿給 老師 看 。 依照 他 自己 的 選擇 寫下 閱讀 材料 ， 以及 設定 個人 的 目標 並 完成 之 ， 這些 都 產生 正面 的 結果 。 比爾 的 技巧 和 信心 都 有 大幅 的 提昇 。 經過 一 個 月 的 讀寫 學習 後 ， 比爾 設定 了 另 一 個 目標 ： 要 寫 一 本 書 。 當 比爾 告訴 老師 他 的 新 目標 時 ， 老師 躊躇 了 ， 懷疑 比爾 的 主意 會不會 太 不 實際 。 像是 在 回應 這些 未 出口 的 質疑 ， 比爾 告訴 老師 他 知道 書名 。 這 本 書 會 命名為 《 內在 世界 》 ( The Inside World ) ， 將 以 描述 他 在 機構 的 生活 為 內容 。 六 個 月 之後 ， 比爾 完成 他 的 書 。 以下 的 引述 摘 自 比爾 的 《 內在 世界 》 ： 我 但願 自己 能夠 教 別人 讀書 。 我 會 是 一 個 好 老師 。 我 可以 教 他們 我 所 懂 的 ， 並 幫助 他們 找到 想 知道 的 字 。 我 很 擅長 和 別人 一起 工作 。 我 真的 了解 人們 以及 他們 的 問題 ， 我 很 希望 看看 自己 能否 幫 上 忙 。 我 知道 有 很多 人 並 不 懂得 閱讀 ， 我 希望 能 創辦 一 所 學校 來 幫助 他們 。 我 願意 幫助 不 識字 的 人們 ， 並 改變 他們 ， 讓 他們 也 能 讀 。 由於 我 學會 讀 ， 所以 對 自己 的 感覺 更 好 。 我 總是 希望 能夠 讀 ， 我 為 自己 感到 驕傲 。 我 希望 自己 在 閱讀 和 寫作 上 能 繼續 進步 ， 也 希望 能 寫 更多 的 書 。 我 一直 在 描寫 我 住 過 的 機構 。 我 希望 能 進一步 寫 些 別的 東西 、 好 的 事物 ， 像是 我們 如何 相處 得 更 好 。 我 覺得 自己 很 好 ， 也 覺得 我 的 人生 不錯 。 比爾 ． 柯內克 的 不屈不撓 和 憐憫 胸懷 ， 正 是 內省 智慧 的 兩 個 面向 ， 他 的 成就 已經 激勵 無數 的 人 去 設定 並 完成 原本 是 不可能 的 目標 。 目前 ， 比爾 在 華盛頓州 的 維農山 生活 和 工作 。 定義 ： 了解 內省 智慧