「 反抗 」 極為 憤怒 ， 因此 我 怒吼 著 說 ： 「 好 吧 ！ 那 表示 妳 別 想 吃 甜點 。 」 小咪 退縮 了 一下 ， 然後 反駁 說 ： 「 那 不 公平 ！ 晚上 我 會 把 自己 關 在 房 裡 不 出來 ， 但是 別 取消 我 的 甜點 。 」 她 似乎 真 是 曲解 了 公平 的 意思 ， 因為 她 對 自己 的 懲罰 ， 遠 比 我 加 在 她 身 上 的 還 要 嚴厲 。 這 之後 ， 我 才 恍然大悟 ， 原來 小孩子 的 公平 觀念 ， 與 成人 明顯 不 一樣 。 他們 相信 處罰 是 一 種 報復 的 工具 ， 不論 多麼 輕微 ， 都 是 不 合理 且 令 人 難受 的 。 但是 自我 處罰 則 不 然 ， 因為 那 是 他 心甘情願 的 。 這 也 就 難怪 ， 小咪 寧願 關 自己 緊閉 ， 也 不 願 被 罰 禁 吃 甜點 了 。 依照 皮亞傑 的 觀點 ， 孩子 的確 有 一 套 屬於 他們 自己 的 公平 法則 ， 例如 ： ． 平等 的 情況 ： 小咪 把 小 傑 的 玩具 弄丟 了 ， 但 如果 你 說 ， 她 必須 把 自己 的 玩具 還給 小傑 ， 她 會 認為 這樣 做 對 她 太 殘忍 了 。 ． 合理 的 情況 ： 小咪 在 房 裡 跳來跳去 ， 弄斷 了 床板 ， 因此 必須 睡 在 陷下去 的 床 上 。 此刻 的 小咪會 認為 ， 這樣 很 好玩 ， 而且 不 是 一 種 懲罰 。 如果 你 想 估量 孩子 對 公平 的 想法 ， 不妨 告訴 他 關於 上述 「 玩具 」 和 「 弄斷 床板 」 的 故事 ， 並 問 他 該 如何 處罰 才 合理 。 12 無辜 劊子手 【 目的 】：手 瞭解 孩子 的 道德觀 幾 年 以前 ， 我 曾 閱覽 一 篇 有關 危險 街車 的 報導 。 記憶 中 那 篇 報導 好像 叫做 ： 「 速度 是 危險 之 母 」 ， 簡而言之 ， 那 種 情形 可以 用來 描述 我 家 的 小 傑 。 大部分 的 孩子 在 高興 的 時候 會 又 跑 又 跳 的 ， 而 我 兒子 就 像 一 顆 「 導向 飛彈 」 一樣 發射 ， 只不過 這 顆 飛彈 常常 沒 導 對 方向 。 沒有 一 個 人 ， 包括 他 自己 在 內 ， 可以 確定 這 顆 飛彈 一旦 發射 了 ， 目標 會 正中 哪兒 ； 我們 唯一 能夠 確定 的 一 件 事 是 ， 一定 有 些 非常 昂貴 又 容易 打碎 的 東西 要 遭殃 了 。 從小傑 的 觀點 來 看 ， 對 那些 被 毀壞 的 東西 ， 他 即使 無罪 ， 也 必須 負起 道義 上 的 責任 。 有 一 天 早上 ， 我 上班 已經 遲 了 ， 正在 狼吞虎嚥 吃 早餐 的 荷包蛋 ， 小 傑 一 個 不 小心 ， 把 餐桌 上 的 柳橙汁 弄 翻 了 ， 灑 在 我 的 長褲 上 。 他 急急忙忙 想過來 幫 我 弄 乾淨 時 ， 因為 用力 過 猛 震動 了 桌子 ， 又 把 麥片 粥弄倒 ， 弄髒 了 我 的 襯衫 和 最 心愛 的 領帶 。 我 不 理會 他 一再 哀求 地 說 ： 「 我 不 是 故意 的 ， 我 不 是 故意 的 。 」 把 他 痛罵 了 一 頓 ， 並且 硬 著 心腸 對 他 發脾氣 說 ： 「 少 來 這 套 ！ 回 房 去 ！ 」 這樣 的 處理 方式 ， 其實 毫無 意義 ， 因為