考量 ， 重視 的 是 ， 在 現在 的 處境 之下 ， 就 目前 手 邊 的 任務 而 言 ， 怎麼樣 才 夠 好 的 問題 。 約 六 至 八 次 的 半 天 會議 就 可以 完成 相當 大量 的 工作 ， 但 如果 有 更多 時間 的話 更 好 。 如 合作 研究 的 其他 層面 一樣 ， 沒有 一 個 正確 的 解決 方法 ， 每 一 個 決策 都 有 其 結果 ； 比較 重要 的 反而 是 ， 弄 清楚 有 哪些 選擇 ， 而 這些 選擇 又 會 對 研究 的 品質 產生 什麼 樣 的 影響 。 因此 ， 如果 可以 運用 的 時間 很少 ， 研究 團體 的 目標 最好 就 要 有 所 節制 ， 並且 讓 團體 的 規模 小 一點 ， 時刻 應該 謹記 合作 研究 的 目的 ， 是 為 了 生產 那些 可以 促成 轉化 行動 的 訊息 與 了解 ， 而 不 是 生產 那些 大 規模 的 、 有效 的 、 但 只是 一般性 的 抽象 理解 。 實務 上 ， 通常 是 透過 「 提議 ， 然後 諮詢 」 的 方式 來 做 決定 的 ： 對於 研究 主題 具有 一些 想法 的 發起人 ， 可能 在 會議 中 提出 一些 不同 的 選擇 ， 然後 根據 團體 的 反應 將 可以 得到 一 個 最 接近 共識 的 決策 ： 兩 個 半 天 的 介紹 會議 探索 了 整體 醫療 的 理論 與 實務 情形 ， 並且 議定 在 六 週 內 要 舉辦 六 個 為期 兩 天 的 住宿 工作坊 。 （ 參見 Reason, 1988 ） 四 個 年輕 的 女 學生 透過 電話 來 探討 她們 在 組織 中 的 經驗 ， 做為 其 大學 學期 報告 的 一 個 部分 。 （ 參見 Onyett, 1996 ） 12 個 催化員 及 組織 顧問 在 為期 超過 兩 年 的 週末 時間 一起 探討 他們 的 實務 工作 。 （ 參見 Reason ， 未 出版 研究 日誌 ， 1999 ） 在 一 個 為期 一 個 星期 的 住宿 工作坊 中 探討 超 個人 經驗 。 （ 參見 Heron, 2001 ） 這 個 探討 警力 領導 的 研究 一共 在 十五 個 月 內 聚會 了 八 次 ， 開始 與 結束 都 是 一 個 為期 兩 天 的 住宿 會議 ， 其他 的 會議 則 在 週 間 的 下午 舉行 。 （ 參見 Mead, 2002 ） 總結 來 說 ， 在 推出 一 個 合作 研究 的 介紹 會議 中 ， 團體 的 情緒 、 任務 及 組織 需求 是 緊緊 交纏 在一起 的 。 發起人 必須 努力 建立 起 良好 的 互動 品質 ， 讓 團體 能夠 朝向 創造 循環 的 完全 開展 的 方向 成長 。 這 包括 幫助 團體 的 潛在 成員 感受到 加入 這 個 團體 可以 滿足 他們 的 需求 ； 讓 潛在 成員 在 這 個 研究 中 找到 一 種 目的感 ； 以及 在 組織 工作 上 做 一些 安排 ， 使 研究 的 任務 可以 配合 人們 的 生活 。 花 時間 、 花 精力 去 安排 這些 早期 的 約定 ， 其 重要性 是 永遠 不可能 被 高估 的 ， 這 也 是 為什麼 團體 的 孕育 階段 總是 比 其他 後續 的 階段 來 得 長 的 原因 。 開頭 對 了 （ 或者 至少 「 夠 好 」 ， 借用 Winnicott 的 話 來 說 ） ， 其餘 的 就 上路 了 。 q 行動 與 反映 的 循環 ： 進入 精力 充沛 的 階段 在 這些 使得 研究 方案 得以 成立 的 初始 會議 之後 ， 團體 已經 準備好 要 進入 真的 研究 。