、 爭論 及 （ 有時候 會 出現 的 ） 互 不 同意 ， 這些 團體 互動 的 動力 品質 ， 一般來說 是 焦點 團體 的 顯著 特性 。 典型 的 情況 是 ， 焦點 團體 的 討論 都 會 錄音 ， 轉譯成 文字稿 ， 然後 用 一般 分析 質性 資料 的 技術 來 加以 分析 ─ 最 常 使用 的 是 內容 分析 或 主題 分析 。 焦點 團體 之 特出 之 處 ， 主要 是 做為 一 種 資料 收集 （ 亦即 非正式 的 團體 討論 ） 的 方式 或 方法 ， 而 不 是 做為 一 種 分析 資料 的 特殊 方法 。 焦點 團體 研究 之所以 能夠 在 當代 獲得 歡迎 的 一 個 可能 原因 ， 即 在於 其 方法 的 彈性 。 焦點 團體 可以 做為 一 種 獨立 的 質性 方法 ， 也 可以 結合 其他 量化 技術 成為 一 個 多元 方法 研究案 中 的 一 部分 。 可以 被 用 在 田野 現場 ， 也 可以 用 在 現象場 ； 可以 用來 研究 社會 世界 ， 也 可以 用來 改變 社會 世界 ─ 亦即 行動 研究 （ 參見 Wilkinson, 1999 的 回顧 ； 亦 可 參見 本 書 第 章 ） 。 在 一 個 焦點 團體 研究 計畫 中 ， 幾乎 每 個 階段 都 有 方法學 上 的 選擇 必須 決定 。 想要 對 焦點 團體 的 彈性 及 多樣性 有 所 了解 ， 建議 讀者 可以 閱讀 近來 由 Barbour 和 Kitzinger （ 1999 ） ， 及 Morgan （ 1993 ） 所 編輯 的 焦點 團體 研究 集子 。 一 個 焦點 團體 研究 可以 針對 舉行 單 次 會議 的 一 個 團體 ， 也 可以 針對 舉行 單 次 或 多 次 會議 的 多 個 團體 。 團體 成員 最少 2 人 ， 最多 可 達 12 人 左右 （ 常態 是 介於 4 到 8 人 之間 ） 。 這些 參加 者 可以 是 既存 團體 中 的 人 （ 如 家人 、 社團 成員 或 工作 團隊 ） ， 也 可以 是 專門 為 了 此 研究 才 聚 在一起 的 人 ， 如 特定 族群 的 代表 ， 或 在 某些 經驗 上 共享 了 某 些 特點 的 人 （ 舉例 來 說 ， 中年人 、 銷售 助理 、 經期 前 緊張 者 ） 。 除了 一 組 問題 之外 ， 主持人 可能 會 向 團體 成員 呈現 一些 特定 的 刺激 材料 （ 如 錄影帶 影片 或 廣告 ） ， 除了 討論 特定 的 問題 之外 ， 成員 可能 會 被 要求 參與 一 項 特定 的 活動 （ 如 卡片 排序 作業 ， 或者 是 評量 作業 ） 。 Kitzinger （ 1990 ） 在 一 項 AIDS 媒體 訊息 研究 中 ， 為 我們 示範 了 可能 的 活動 類型 。 主持人 可能 相當 指導性 ， 也 可能 相當 不 具 指導性 。 過程 可能 錄音 也 可能 錄影 起來 （ 前者 在 社會 科學 研究 領域 比較 常見 ） 。 資料 的 轉譯稿 詳細 情形 不一 ， 從 簡單 的 逐字 轉譯 ， 亦即 只 保留 說出來 的 話，到 對談 分析 學者 所 偏好 的 比較 複雜 的 轉譯 形式 （ 參見 第 章 ） ， 即 保留 了 一些 語言 及 副 語言 的 特徵 ， 如 搶 話 、 自我 校正 、 重疊 敘述 、 停頓 、 音量 及 語調 等 。 資料 的 分析 可能 是 人工 進行 （ 如 轉譯稿 的 剪貼 ） ， 也 可能 是 利用 電腦 軟體 （ 如 NUD.IST 或 THE ETHNOGRAPH ） 。 各式各樣 的 資料 分析 方法 都 可能 被 採用 ， 包括 ： 內容 、 主題式 、 現象 學式