他 口頭 練習 背誦 乘法表 ， 或 用 數字卡 要求 他 口頭 回答 。 讓 他們 自己 出 應用 問題 ， 或 對 錄音 機出 題目 再 抄寫 下來 。 2. 用 邏輯 — 數學 學習 乘法 。 用 小 石子 、 火柴 、 牙籤 ， 讓 小孩 自己 排成 兩 個 兩 個 、 三 個 三 個 … … 等等 。 讓 他們 在 遊戲 中 自己 發現 乘法 規則 。 例如 ， 三 堆 小 石子 ， 每 堆 有 四 顆 ， 總共 有 十二 顆 小 石子 。 也 就 是 3 × 4 ＝ 12 。 讓 他們 製表 記錄 自己 的 發現 ， 輔助 記憶 。 3. 用 空間 學習 乘法 。 給 孩子 一 張 紙 ， 上面 由 一 寫到 一百 ， 每 一 行 寫 十 個 數字 。 要求 他們 每隔 一 個 數 字 的 格子 填 上 顏色 ， 這 會 給 他們 「 二 的 倍數 」 的 視覺 圖案 。 再 給 他 另 一 張 ， 要求 他 每隔 兩 格 畫 一 個 格子 ， 標出 三 的 倍數 … … 等等 。 每 一 張 會 形成 不同 的 圖型 ， 讓 孩