， 第一 張 畫 如 圖 7-1 所 示 ， 畫 中 有 爸 媽 兩 人 ； 連續 幾 張 畫 之後 ， 在 11 月 23 日 有 一 張 四 個 人 的 圖畫 ， 孩子 在 老師 的 引導 下 說 ： 「 這 是 奶奶 躺 在 棺材 裡 ， 媽媽 在 旁邊 哭 ， 另外 兩 人 是 爸爸 和 台北 的 奶奶 。 」 如 圖 7-2 所 示 。 據 老師 說 ： 「 這 個 孩子 在 畫完 奶奶 躺 在 棺材 的 這 張 畫 之後 ， 因為 接下來 是 12 月 ， 孩子 就 開始 畫 和 『 結婚 』 有關 的 畫 了 ！ 」 藉由 這 件 事 ， 我們 可以 知道 「 往生 」 這 件 事 一直 影響 孩子 近 一 個 月 來 的 思緒 ， 不過 ， 只要 讓 她 畫出來 ， 或 將 情緒 表達出來 ， 這 件 事 就 不再 影響 她 了 。 所以 對於 情緒 反應 較 弱 的 孩子 ， 應 儘量 鼓勵 他 說出 心 中 不 舒服 的 事 ， 也 可以 多 準備 一些 紙張 ， 讓 他 畫出 自己 的 心情 故事 。 敏感度 □