要 確定 是否 有 明顯 注意力 缺失 的 問題 。 按照 標準 程序 ， 我 應該 先 做 一 套 完整 的 智能 評估 ， 但 施測 前 的 暖身 傾聽 愈 聽 愈 不對勁 ， 讓 我 不得不 放下 測驗 工具 改成 情緒 評估 。 一 開始 我 從 生活 經驗 、 學校 生活 等 方面 蒐集 生活 背景 資料 時 ， 他 的 態度 有點 害羞 但 很 友善 ， 不 像是 充滿 犯行 的 孩子 。 他 說 他 國中 的 人緣 不 好 ， 國小 比較 好 。 我 就 問 ， 為什麼 國中 變 得 不 好 呢 ？ 於是 他 說起 入學 後 開始 被 捉弄 的 事 ， 所以 變 得 不 好 。 我 打破 砂鍋 問 到 底 ， 了解 所謂 「 被 捉弄 」 指 的 是 怎麼 回 事 ？ 情況 嚴 不 嚴重 ？ 結果 一 問 下去 ， 怪怪 不得了 ， 洋洋灑灑 一 堆 受 凌 的 經驗 ， 光 傾聽 這些 經驗 就 花 了 近 一 小時 ， 包括 剛 入學 就 經常 被 某 幾 位 同學 藏 課本 至少 二 、 三十 次 ， 被 脫 褲子 至少 三 次 ， 惡意 的 拿走 零用錢 十 次 以上 ， 算起來 至少 每 週 受 凌 兩 次 。 他 認為 跟 父母 說 沒用 ， 父母 會 說 男孩子 要 自己 學會 保護 自己 ； 跟 老師 說 老師 只 是 口頭 教訓 ， 就算 記過 那些 人 也 沒 在 怕 的 ， 他們 那些 人 本來 就 有 一 堆 申誡 、 警告 ， 不 在乎 再 多 一 條 ； 也 不 想 因此 轉學 ， 因為 這樣 很 沒 種 。 而 他 因此 產生 的 行為 問題 ， 便 是 學習到 的 以暴制暴 ， 憤怒 的 情緒 沒有 出口 ， 於是 開始 欺負 比 他 弱小 、 看起來 白 目的 同學 ， 撂狠話 ， 裝 老大 。 後來 當 他 找 不 到 課本 或 零用錢 時 ， 他 會 直接 找 那些 人 幹架 一 場 ， 反正 情況 也 不能 再 更 壞 。 「 偷 東西 」 指 的 是 因為 沒有 錢 而 去 偷 父母 的 錢 ， 也 常常 被 責罵 放學 不 知 又 偷溜 去 哪 玩 ， 剛 加值 五百 塊 的 悠遊卡 怎麼 一下子 就 餘額 不足 ， 殊不知 他 是 拿去 超商 買 中餐 晚餐 。 當 我 想 徵求 他 的 同意 ， 將 這些 遭遇 告訴 陪 他 來 的 爸爸 時 ， 剛剛 才 坦露 心事 的 他 突然 猛力 搖頭 拒絕 ： 「 不 要 ， 不行 ， 不可以 ！ 」 他 認為 爸爸 不會 相信 他 ， 也 還 沒有 心理 準備 要 講 這些 事 ， 我 好說歹 說 ： 「 你 現在 才 國一 耶 ， 難道 你 想 自己 忍到 國三 ？ 」 「 受 凌 不 是 你 的 錯 ， 一定 要 大人 來 幫 你 的 忙 。 」 最後 跟 他 討價還價 ： 「 不然 我 講 一點點 就 好 ， 剩下 的 下 次 我們 再 一起 跟 爸爸 媽媽 說 。 」 這下子 他 終於 願意 讓 我 向 他 父親 解釋 「 目前 孩子 的 問題 是 霸凌 成分 比較 大 」 ， 並 提出 下 次 和 全 家人 一起 談 的 邀請 ， 他 的 父親 看起來 有點 錯愕 ， 不過 仍 同意 另 約 詳 談 。 和 他 的 父母 深入 交談 溝通 時 ， 父母 顯然 比 他 以為 的 更 在乎 此 事 ： 父親 在 我 整 個 陳述 過程 中 不僅 努力 記 筆記 ，