期間 她 的 焦慮 大於 新鮮人 的 興奮 心情 ， 我 只好 陪 她 度過 那 個 暑假 ， 並 試 著 讓 她 了解 ， 以前 的 那些 同學 再 也 無法 傷害 她 。 後來 住 北市 的 她 選擇 唸 基隆 的 高中 ， 校車 單 趟 就 要 一 小時 ， 但 在 這 所 學校 裡 沒有 半 個 舊 同學 ， 沒 多久 她 就 如 魚 得 水 ， 快樂 得 不得了 ， 所有 的 人際 經驗 都 是 新 的 ， 都 能夠 重新 開始 。 其他 人際 脈絡 如 師長 、 宗教 團體 、 社福 機構 、 甚至 固定 搭 某 捷運 路線 的 點頭 之 交久而久之 成為 可以 聊天 的 朋友 ， 都 是 在 某 個 小 圈圈 中 受傷 之餘 、 在 另 一 群 朋友 中 得到 慰藉 。 有 個 女生 告訴 我 ： 「 在 學校 是 地獄 、 在 家 只 比 地獄 好 一點 ， 只有 在 青少年 團契 中 才 是 天堂 。 」 她 每 週 都 渴望 去 教會 參加 活動 ， 讀經 、 分組 分享 、 唱 詩歌 等 ， 雖然 一 次 只 有 短短 一 兩 小時 ， 也 足以 支撐 她 度過 難熬 的 時刻 。 在 人際 關係 中療 癒霸凌 的 傷口 ， 可以 讓 我們 不 至於 對 人 失去 信心 ， 增加 對 人 認知 上 的 彈性 ： 這 個 世界 上 有 許多 種 人 ， 我們 被 人 所傷 ， 了解 有 些 人 是 不可 接近 碰觸 的 ； 又 受 人 溫暖 ， 了解 有 些 人 是 可以 信任 的 。 有 這樣 的 彈性 ， 接著 才 能 在 這 個 現實 環境 中 遊刃有餘 。 接受 心理 治療 許多 當事人 在 霸凌 發生 時 都 還 是 個 孩子 ， 甚至 還 沒有 升 國中 ， 這麼 脆弱 、 需要 呵護 的 年紀 常常 無法 自行 痊癒 。 我 遇 過 一 個 孩子 有 極 嚴重 的 創傷 反應 ， 事發 之後 對 人群 產生 類似 精神 症狀 的 警覺 ， 她 不 敢 亂 碰 東西 留下 指紋 ， 因為 「 留下 指紋 警察 就 找 得 到 我 」 。 從 原本 活潑 開朗 的 個性 變成 畏縮 、 不 想 被 認識 （ 「 認識 愈 多 人 我 就 愈 危險 」 ） ， 晚上 必 得 要 媽媽 陪伴 才 能 上床 睡覺 ， 平常 絕不 願意 單獨 一 人 。 在 這 種 情況 下 ， 周遭 的 大人 一定 要 做 點 什麼 來 協助 孩子 走出 創傷 ， 至少 在 她 成年 人格 穩定 之前 ， 都 要 持續 觀察 、 追蹤 。 讓 我們 再 回顧 第一 篇 〈 認識 霸凌 〉 中 提到 ， 霸凌 的 創傷 除了 各 種 生活 層面 的 障礙 ， 還 可能 會 有 精神 病理 的 問題 ， 這 必須 結合 醫療 的 診斷 ， 才 能 對 孩子 展開 相關 的 治療 。 上述 這 個 女生 即使 已經 很 不對勁 了 ， 但 她 沒辦法 覺察到 自己 的 行為 異常 受到 霸凌 事件 的 影響 有 多 大 。 她 不 想 來 醫院 ， 與 其 面對 自己 的 不對勁 ， 她 更 想 擺脫 眾人 的 異樣 眼光 ： 「 我 又 沒 瘋 ， 幹嘛 看 精神科 ？ 」 對 醫療 系統 的 不 了解 需要 父母 、 師長 的 細心 解釋 與 說服 ， 如果 大人 也 順 著 她 的 意思 ， 或者 擔心 被 貼 標籤 、 怕 麻煩 等 種種 理由 ， 那麼 日後 潛藏 的 精神 疾病 就 難以