， 過動症 會 影響 問題 的 解決 。 要 成功 地 使用 上述 這 四 個 步驟 ， 要 注意 下列 事項 ： 1. 討論 的 時候 ， 因為 注意力 不足 的 關係 ， 碰到 關鍵 的 時刻 ， 他 可能 不 專心 。 講話 注意 要 簡短 、 講 重點 ， 並用 正面 、 有 建設性 的 語調 、 很 有 活力 的 樣子 說話 。 剛 開始 可 提供 一些 獎勵 鼓勵 他 參與 討論 。 如果 他 有 服藥 ， 利用 藥物 作用 的 時間 討論 。 2. 有 些 剛 進入 青春期 的 青少年 ， 如 12 ~ 14 歲 的 過動兒 可能 還 不 太 能 理解 解決 問題 的 概念 ， 可能 情緒 上 還 沒有 準備好 為 接下來 的 協調 承擔 責任 。 你 可以 事先 和 他 討論 或 簡化 步驟 ， 例如 ， 可 供 選擇 的 方案 產生 以後 ， 藉著 評估 的 過程 ， 先 濃縮成 三 個 方案 ， 再 由 他 也 參與 投票 。 3. 如果 父母 其中 一 人 也 有 過 動 症 ， 話題 變來變 去 可能 無法 避免 。 可以 找 一 位 專業 人士 幫忙 進行 討論 。 4. 過 動 青少年