的 特質 ， 同時 也 刺激 其他 不同 特質 的 發展 。 8 家庭 地位 關係 中 孩子 的 排行 ， 雖 有 影響 卻 不 至於 決定 一 個 人 的 人格 和 行為 。 最後 的 分析 結果 顯示 ： 每 一 個 人 其實 都 各自 做 自己 的 決定 。 9 表現 不良 行為 的 孩子 是 受挫 的 孩子 。 10 「 好 」 父母 太過 關切 孩子 的 一切 ， 以至於 相信 孩子 的 每 件 事 他們 都 要 躬親 代勞 。 11 避免 對 孩子 尾隨 不捨 ， 管 個 不停 。 12 「 好 」 父母 剝奪 了 孩子 的 自信 和 獨立 。 13 當 你 保護 孩子 使 他 免於 為 自己 的 行為 後果 負責 時 ， 便 是 妨礙 孩子 的 學習 機會 。 14 負責 的 父母 給 孩子 選擇 機會 ， 並 讓 他們 經驗 自己 下 決定 的 結果 。 15 要 溫和 ， 對 孩子 表示 尊重 ； 要 堅定 ， 表示 尊重 自己 。 16 設定 過 高 的 目標 ， 和 以 獎賞 鼓勵 達到 最 優秀 的 成績 ， 只 會 令 孩子 想要 放棄 努力 ， 因為 如果 他們 做