這會 奠下 自尊 的 基礎 。 7 事情 做好 了 才 給予 稱讚 ， 隱含 著 與 人 比較 的 精神 ； 而 鼓勵 是 針對 努力 和 改進 ， 隱含 著 合作 的 精神 。 8 在 人際 關係 中 最 具 威力 的 是 對 人 的 期望 ， 我們 改變 對 某 個 人 的 期望 ， 會 影響 他 的 行為 。 9 對 兒童 缺乏 信賴 ， 便是 幫助 他們 預期 失敗 。 10 標準 過 高 會 招來 挫敗感 和 氣餒 。 11 避免 在 孩子 之間 做 任何 暗示 競爭性 的 鼓勵 。 12 避免 使用 打擊 的 字眼 和 舉止 。 13 避免 在 鼓勵 的 話語 中 附加 要求 或 限制 ； 不要 「 這 隻 手 給予 ， 另 一 隻 手 取回 」 。 14 鼓勵 的 聲音 和 用語 ， 要 能 建立 令 人 覺得 舒坦 、 適宜 的 感受 ， 要 表現 得 大方 ： 「 我 喜歡 你 處理 這 件 事 的 方式 。 」 「 我 知道 你 能 掌握 整 件 事 。 」 「 我 很 欣賞 你 所 做 的 事 。 」 「 看來 你 對 這 件 事 下