關係 。 ● 懲罰 告訴 孩子 他 是 壞 孩子 ， 合理 後果 反應 則 不 含 道德 判斷 的 因素 。 ● 懲罰 著重 在 過去 的 事 ， 合理 後果 反應 則 是 關係 現在 和 以後 的 行為 。 ● 懲罰 有形 或 無形 的 都 意味 著 威脅 ， 合理 後果 反應 奠基於 善意 和 友好 ， 而 不 是 報復 。 ● 懲罰 要求 服從 ， 合理 後果 反應 允許 選擇 。 11 避免 爭吵 ， 爭吵 顯示 對於 對方 缺乏 尊敬 ； 但 也 不可 屈服 ， 屈服 表示 對於 自己 缺乏 尊敬 。 12 應用 合理 後果 反應 的 步驟 ： ( a ) 提供 變通 的 辦法 ， 並 接納 孩子 的 決定 。 要 用 友善 的 聲調 傳達 你 的 善意 和 友好 。 ( b ) 在 你 持續 著 應用 後果 反應 時 ， 要 向 孩子 保證 即使 做 不 到 的話 ， 他們 也 有 機會 再 試 。 ( c ) 如果 不良 行為 一再 重複 ， 讓 孩子 再次 嘗試 之前 ， 需要 隔 一 段 時間 ， 因為 有 些 學習 不 是 一蹴可幾 的 。 13 要 有 耐心 ， 要 使 自然