你 透過 交流 與 體會 ， 知道 了 更多 待 人 與 處事 的 道理 … … 。 什麼 是 你 在 成長 中 逐漸 明白 的 一 件 事 ？ 你 又 從中 獲得 了 什麼 ？ 請 以 「 我 在 成長 中 明白 的 一 件 事 」 為題 ， 寫出 你 的 經驗 ， 以及 體會 或 想法 。 「 逐漸 明白 」 之 讀書 ： 四級 分 人生 的 智慧 會 隨著 時間 慢慢 地 累積 ， 從前 不 懂 的 事 也 會 隨著 成長 漸漸 地 明白 ， 直到 現在 ， 我 才 逐漸 明白 讀書 是 一 件 多麼 重要 的 一 件 事 。 首 段 前 兩 句 抄寫 說明 以 引題 ， 通順 明白 ， 是 得 四 級 的 考生 常 出現 的 寫法 。 說明 可不可以 抄 ？ 可以 ， 但 抄 了 之後 ， 要 有 「 一定 分量 」 的 內容 發展 才 能 得分 。 能不能 整 段 抄 ？ 可以 ， 但 整 段 抄 絕對 不可能 得 六 級 分 。 為什麼 ？ 因為 寫作 是 要 以 「 有效 的 內容 」 去 「 得分 」 ── 如果 你 整 段 抄 ， 它 不 是 你 的 作品 ， 如何 幫 你 得分 呢 ？ 但是 得 四級 是 有 可能 的 ， 因為 四 級 只是 及格 分數 而已 。 從小 就 被 逼 著 補習 的 我 ， 從不 覺得 讀書 有 什麼 重要 ， 每 次 去 上課 ， 總是 有 千百 個 不 願 ， 直到 升上 三年級 ， 面臨 種種 考試 ， 我 才 知道 讀書 是 一 件 很 重要 的 事 ， 因為 以前 沒 讀 的 書 ， 加上 三年級 的 課程 ， 使 我 覺得 壓力 很 大 ， 曾經 還 一度 想 放棄 ， 但是 ， 自從 聽到 「 知識 就 是 力量 」 這 句 話 時 ， 又 讓 我 重新 拾回 信心 ， 這 句 話 讓 我 改變 很 大 ， 也 讓 我 重新 找回 自己 的 目標 ， 努力 再 努力 。 第二 段 ， 承首段 而 來 ， 闡述 明確 。 在 現在 充滿 競爭 的 社會 中 ， 滿街 都 是 大學生 ， 每 個 人 的 學業 都 是 讀書 而 來 的 ， 而且 現在 又 強調 「 終身 學習 」 社區 大學 內 甚至 還 有 阿公 、 阿嬤 在 學習 ， 可 見 讀書 真的 很 重要 。 第三 段 ， 「 轉到 」 終身 學習 ， 內容 有 簡單 的 進一步 發展 。 第四 段 結語 ， 回到 首 段 自己 所 提到 的 「 讀書 」 （ 直到 現在 ， 我 才 逐漸 明白 讀書 是 一 件 多麼 重要 的 一 件 事 ） ， 並 以 自己 所 發展出來 的 「 讀書 才 有 知識 」 的 脈絡 為 結 ， 也 算 結構 大致 完整 ， 內容 也 屬 「 尚 能 闡述 說明 主旨 」 。 本 文 不 到 四百 字 ， 內容 雖然 不 多 （ 也 有 寫到 五 、 六百 字 的 四 級 ） ， 但 文句 在 四 級 裡 算是 較 精鍊 ， 段意 的 承轉 也 算 較 流暢 的 。 「 逐漸 明白 」 之 讓 人 的 道理 ： 四級 分 （ 標點 有 適度 修正 ） 「 拿來 哦 ！ 你 不 拿來 我 就 跟 爸爸 講 ， 說 你 把 我 的 東西 拿走 了 。 」 這 是 在 每 個 家庭 中 普遍 聽到 的 一 句 話 ， 只要 是 自己 想要 的 東西 ， 即使 真的