家 裡 又 不 是 所謂 的 社會 精英 份子 ， 老師 完全 放棄 我 的 課業 ， 一 開始 還 想 問 老師 問題 ， 但 老師 回 說 ： 「 這 個 問題 笨蛋 都 會 。 」 然後 班 上 開始 一 片 笑哄哄 的 。 有 次 母親 來 學校 參加 班級 家長會 ， 老師 當 著 大家 的 面 說 ： 「 你 的 囝仔 注定 一 世人 要 撿 角 了 。 」 當時 母親 的 眼角 微 濕 ， 但 賣 牛肉麵 的 媽媽 怎麼 敢 反駁 呢 ？ 只 能 連忙 彎腰 和 老師 道歉 ， 直說 ： 「 您 辛苦 了 ， 請 多 對 我 小孩 好好 教導 。 」 看 在 眼 裡 ， 我 心 也 糾 了 起來 ， 但 卻 用 不 在意 來 偽裝 自己 的 懦弱 。 為 了 認同 ， 我 開始 和 班 上 調皮 搗蛋 的 同學 一起 欺負 更 弱小 的 同學 ， 開始 向 別人 強索 保護費 。 國小 五年級 ， 重新 編班 後 ， 班 上 電腦 老師 是 陳萬福 老師 ， 基於 對 電腦 的 好奇 ， 我 下課 後 問 了 他 幾 個 問題 ， 原 預期 他 會 像 別的 老師 敷衍 我 這 種 不 是 績優 的 小孩 ， 但 他 很 仔細 的 回答 我 ， 並 仁慈 的 說 以後 有 問題 歡迎 跟 他 討論 。 之後 一 年 多 ， 我 幾乎 每 天 放學 都 會 去 找 他 ， 從 軌道 車 馬達到 動植物 成長 ， 讓 我 漸漸 發現 自己 在 科學 的 天份 。 遇到 好 老師 給予 的 鼓勵 與 自信 ， 讓 他 在 數學 及 自然科 成績 愈來愈 好 ， 他 的 父親 原本 不 相信 他 變好 的 成績 ， 還 說 ： 「 雖然 家 裡 窮 但 也 不能 作弊 。 」 直到 出現 愈來愈 多 的 好 成績 ， 家人 才 漸漸 相信 這 是 他 的 努力 ， 每 回到 店 裡 要 幫忙 ， 家人 總是 叫 他 回去 唸書 。 家 裡 沒有 多餘 的 錢 補習 ， 他 也 就 從來 沒 補 過 習 ， 自己 找 資料 或 向 有 補習 的 同學 借 講義 抄 重點 ， 靠 著 自己 的 力量 目前 已 在 美國 史丹福 大學 博士班 就讀 。 以上 這 兩 個 例子 都 說明 了 霸 凌 者 的 問題 不能 歸咎於 個人 的 問題 ， 他們 都 有 成為 霸凌 的 外在 危機 因素 ， 如 原來 是 受 凌 者 ， 經濟 、 社會 地位 弱勢 ， 但 他們 同樣 也 擁有 好 的 復原 因素 ， 例如 家庭 的 支持 ， 不管 外在 有利 或 不利 的 因素 是 什麼 ， 也 必須 有 願意 改變 、 克服 困難 的 人格 特質 ， 才 有 辦法 擺脫 霸 凌 命運 。 追根 ： 由 人格 特質 著手 霸 凌 之 於 人類 本質 ， 與 邪惡 有關 。 邪惡 是 人性 之 一 ， 須 長期 抗戰 。 佛洛伊德 既有 原 我 之 毀滅 想法 ， 中國 哲學 自然 也 談 人性 本 惡 。 諾貝爾獎 得主 威廉 •高汀 （ William Golding ） 的 名著 《 蒼蠅王 》 描寫 的 就 是 諷刺 這 種 邪惡 本質 ， 一 群 家世 背景 俱佳 的 五 ～ 十二 歲 中產階級 學生 搭機 ， 因 天候 被迫 降荒島 ， 最初 想 用 民主 方式 來 生活 、 管理 眾人 ， 到 後來 關於 人性 之 惡 的 鬥爭 、 專制 、 殘忍 、 殺戮 一一 現形 ， 這些 小孩 分為 兩 派 ：主 殺戮 與 主和平