的 道德感 一向 太 有 把握 ， 這 個 結果 太 出乎意料 ， 故 開始 反省 自己 對 權威 的 束縛 與 自我 負責 的 態度 。 但 如果 我們 年紀 不 夠 成熟 ， 就 會 上演 小學版 、 國中版 的 「 蒼蠅王 」 。 另外 一 項 心理學 實驗 ， 則 是 由 史丹福 大學 模擬 監獄 實驗 ， 有的 學生 扮演 獄卒 ， 有的 學生 扮演 囚犯 ， 但 只 實驗 了 一 星期 即 喊 卡 ， 因為 扮演 獄卒 的 人 愈來愈 凶性 大發 ， 而 扮演 罪犯 的 則 身心 俱 創 。 文化 評論家 南方朔 認為 ， 邪惡 與 好人 壞人 無關 ， 而是 與 體制 、 情境 有關 ： 以前 出現 邪惡 的 壞事 ， 人們 總 認為 是 由 少數 「 爛 蘋果 」 所 致 ， 而今 發現 在 某 些 時候 ， 它 與 「 爛 蘋果 」 無關 ， 而是 和 整 個 「 爛 籃子 」 有關 … … 台灣 的 國中 會 天堂 變 地獄 ， 這 絕非 少數 「 爛 蘋果 」 出 了 問題 ， 而是 「 爛 籃子 」 的 事 。 （ 《 中國時報 》 二○一○年 十二月 二十八日 ） 我 認為 暴力 的 最終 產生 ， 除了 有 引發 暴力 的 元素 ， 環境 的 促成 、 人格 的 某些 成分 特質 也 很 重要 。 雖然 環境 惡劣 、 體制 不良 容易 促成 暴力 ， 但 也 有 人 選擇 面對 艱困 的 環境 ， 堅持 不 使用 暴力 ， 如 《 蒼蠅王 》 中 的 和平派 ， 米爾格蘭 實驗 中 拒絕 按下 強大 電流 按鈕 的 三成五 實驗 者 ； 相對 的 ， 在 一 所 管理 良好 、 校風 嚴謹 的 學校 中 ， 亦 會 有 令 人 頭痛 的 問題 份子 。 除了 環境 因素 ， 我們 還 需要 了解 人格 特質 的 成分 ， 才 有 辦法 因材施教 ， 避免 問題 行為 的 產生 。 14 教育 問題 不能 靠 立法 解決 育 與 教 14 教育 問題 不能 靠 立法 解決 二 ○ 一一年 二月 的 大學 指定 考試 作文 題目 是 「 學校 和 學生 的 關係 」 ， 學生 究竟 可不可以 告 學校 ， 引起 很多 討論 。 正巧 隔 了 一 個 太平洋 的 美國 紐約市 ， 有 個 二十七 歲 的 女生 狀告 她 所 就讀 的 門羅學院 （ Monroe College ） ， 要求 學校 退還 她 七萬 美元 的 學費 ， 因為 她 念 了 四 年 ， 畢業 後 卻 沒 找到 工作 ， 她 認為 學校 有 過失 ， 沒有 盡力 幫 她 介紹 工作 ， 所以 要 學校 還 她 錢 。 我 看到 報 上 這 則 新聞 有點 不解 ， 收 學生 還 得 負責 找 工作 ， 哪裡 還 有 人 敢 辦學 呢 ？ 如果 學生 是 扶 不 起 的 阿斗 ， 可以 怪 學校 和 老師 嗎 ？ 以前 老師 這 個 行業 是 最 不會 吃 官司 的 ， 現在 不 是 了 。 前一陣子 ， 老師 罵 一 個 天天 遲到 的 學生 是 「 遲到 大王 」 竟然 被告 「 毀謗罪 」 ； 最近 某 國立 大學 物理所 碩士班 學生 因為 上課 睡覺 被 老師 說 「 要 睡覺 可以 不用 修 這 門 課 」 ， 也 告 老師 妨害 名譽 ， 幸好 最後 是 不 起訴 ， 但是 傷害 已經 造成 了 。 有 位 教學 認真 的 老師 在 桌 上 壓 了 一 張 大陸 的 順口溜 「 苦幹 實 幹 ， 撤職 查辦 」 ， 提醒 自己 不要 為 了 別人 的 孩子 讓 自己 丟掉 飯碗 。 過去 韓愈 所謂 的 「 師道