遍 ， 待 五 題 全 輔助 記錄 訊息 部 念完 再 重頭 念 一 遍 ， 幫助 學生 檢查 1-1-1 能 熟習 並 認念 注音 .
 
‧ 聽寫 題目 ： ( 1 ) 衣服 1-1-1 能 筆順 正確 的 書寫 ( 2 ) 遊戲 注音 符號 ( 3 ) 吃飯 1-2-1 利用 注音 符號 ， 提 ( 4 ) 跑步 升 閱讀 能力 ( 5 ) 兒歌 活動 二 逛 動物園 （ 50 分鐘 ） 施測 程序 使用 器材 評量 目標 1. 以 分組 方式 進行 印好 動物 圖 A-1-5 能 應用 注音 符號 紀 2. 每 組 發給 12 張 動物 圖片 案 的 紙錄 訊息 ， 表達 意見 3. 每 人 自選 一 張 動物 圖片 ， 寫下 （ 姓名 ） ， 彩色 筆 畫 （ 動物 名稱 ） ， 並 著 上 顏色 四 開 圖畫 紙 4. 沿 虛線 剪下來 鉛筆 （ 原子 5. 全 組 每 個 人 的 作品 一起 排列 在 一 張 四 開筆 、 黑色筆 ） 的 圖畫紙 上 ， 位置 安排好 後 ， 每 個 人 將 剪刀 作品 貼好 ， 寫下 自己 為什麼 挑選 這 張 圖 片 的 原因 6. 請 各 班 導師 指導 各 組 在