「 記得 中小學 校長 參加 學分班 時 ， 不但 把 『 高 關懷 、 高 倡導 』 掛 在 嘴 上 ， 更 帶回 學校 運用 ， 可以 說 ， 改變 了 校長 的 領導 風格 。 」 吳清基 在 大學 任教 時 ， 常 在 課堂 上 講述 黃昆輝 對 教育界 的 三 大 貢獻 。 「 除了 建立 教育 行政 現代化 以外 ， 他 所 提出 的 偏鄉 老師 的 考績 不要 淪為 二 等 ， 以及 首創 師鐸獎 ， 都 對 台灣 的 教育界 有 莫大 的 貢獻 。 」 二○○○年 政黨 輪替 時 ， 民進黨 政府 一度 取消 師鐸獎 ， 「 但是 到 了 二○○ 八 年 ， 換成 國民黨 執政 ， 我 擔任 教育部 部長 時 ， 向 馬英九 總統 建議 恢復 『 師鐸獎 』 ， 馬 總統 採納 了 我 的 意見 ， 恢復 『 師鐸獎 』 的 頒發 。 」 在 黃昆輝 所 建立 的 學術 思想 與 理論 中 ， 老 同學 簡茂發 最 推崇 的 莫過於 「 高 倡導 、 高 關懷 」 ， 以及 創立 師鐸獎 。 「 黃昆輝 真 是 一 個 名副其實 的 教育 行政 專家 ， 他 在 教學 和 著述 中 所 提出 的 領導 理論 『