體會 學校 的 各 種 文化 差異 。 這 項 訓練 的 目的 是 要 讓 學生 早一點 認識 學校 的 機制 、 和 同儕 培養出 友情 的 機會 ， 以及 協助 一年級 新生 認識 那些 未來 將 輔導 他們 的 高年級 學長 。 這 項 計畫 的 發展 是 透過 家長 的 協助 而 來 的 ， 他們 也 讓 學生 參與 整 個 規劃 的 過程 ， 才 更加 能夠 著重 在 多元 文化 的 優勢 。 McKee, A., & Schor, S. M. ( 1999 ) .
 
Confronting prejudice and stereotypes : A teaching model. Performance Improvement Quarterly, 12 ( 1 ) , 181-199. 一旦 我們 發現 勞動力 的 組成 正 劇烈 的 改變 ， 全球化 市場 也 正 逐日 提昇 中 ， 員工 、 經理人 和 領導 者 都 需要 更 珍惜 就業 市場 的 多元 文化 ， 並且 有效 的 和 來自 不同 文化 、 背景 、 種族 、 性別 、 性 偏好 、 語文 的 夥伴 在一起 工作 。 這 種 跨越 疆界 的 高效 工作 能力 和 技能 不 是 天生 的 ， 對於 所有 的 組織 、 團體 都 益形 重要 ， 也 就 是 在 組織 和 團體 中 的 每 個 人