選手 的 競爭 中 拿到 金牌 ， 學校 卻 不 給 他 記功 嘉獎 ， 理由 是 衝浪 不 是 校方 發展 的 運動 項目 。 校長 說 衝浪 不 在 教育部 保送 體育 大學 認可 的 項目 之內 ， 而 學校 發展 的 運動 項目 只 以 教育部 規定 的 為主 ， 所以 不予 嘉獎 。 台灣 是 島 ， 四面 環海 ， 只要 跟 水 有關 的 活動 都 應該 是 國家 體育 發展 的 項目 。 一樣 是 拿到 金牌 為 校 爭光 ， 為什麼 只有 教育部 規定 的 項目 才 算 體育 ？ 若 到 現在 還 有 「 做工 不 由 東 ， 累死 也 無 功 」 的 心態 ， 我們 怎麼 可能 培育 得出 自燃型 的 人才 呢 ？ 4 生命 應該 是 一 場 公平 的 競爭學 與 習 4 生命 應該 是 一 場 公平 的 競爭 有 一 本 書 叫 《 讓 天賦 自由 》 （ The Element ） ： 構成 每 一 個 人 的 元素 都 相同 ， 但 組成 的 方式 不同 ， 因此 每 個 人 都 不同 ， 唯有 把 人 放對 了 地方 ， 讓 他 能力 發展出來 ， 他 的 人生 才 能