的確 可以 攜帶 許多 不同 的 種子 過來 。 這 就 是 科學 的 精神 ， 它 從實 做 中 去 驗證 對錯 ， 它 不 是 空想 。 西元 十九世紀 末 時 ， 印尼 大 地震 使 海域 出現 了 一 座 新 的 火山島 。 法國 皇家 科學院 的 研究員 便 坐 船 去 當地 觀察 第一 個 生物 如何 出現 。 他們 等待 了 很 久 終於 發現 第一 個 生物 是 蜘蛛 ， 是 結網 在 葉片 背後 被 風 從 很 遠 的 大陸 吹過來 的 。 當然 ， 那時 芝加哥 大學 的 研究 人員 還 未 發現 氮 、 氧 和 水 通電 爆炸 可以 產生 胺基酸 ， 但是 這 代表 人們 對 第一 個 生命 的 出現 已 充滿 好奇心 ， 大家 殊途同歸 的 追求 答案 ， 就 造就 了 現代 科學 的 進步 。 這些 例子 都 說明 了 做為 一 個 科學家 先 要 有 好奇心 ， 然後 有 觀察力 ， 還 要 有 毅力 才 會 成功 。 所以 要 培養 孩子 成 科學家 ， 父母 必須 抑制 自己 的 不耐煩 ， 當 孩子 問 為什麼 時 ， 能夠 細心 的 從 他 能 了解 的 層面 回答 他 ， 孩子