芬蘭 教育 成功 的 另 一 個 配套 措施 就 是 圖書館 的 普及性 ， 在 寒冷 的 冬天 甚至 不必 出門 借 書 ， 圖書館 可以 送 書 到 府 。 「 十九世紀 的 財富 在 土地 ， 二十世紀 的 財富 在 勞力 ， 二十一世紀 的 在 腦力 」 ， 新知 的 獲取 絕對 是 國家 競爭 的 本錢 ， 當 人民 都 有 閱讀 的 習慣 時 ， 國家 的 競爭力 自然 上升 。 第三 個 原因 與 文化 有關 ， 也 是 最 難 學 的 一 項 。 芬蘭人 自尊心 很 強 ， 戰後 芬蘭 要 還 俄國 一 大 筆 他們 認為 並 不 公平 的 戰敗 國債 ， 為 了 還 這 筆 債 ， 每 個 芬蘭人 都 努力 工作 ， 為 了 還債 ， 芬蘭人 發展出 立即 可 食 的 香腸 ， 全 國 吃 香腸 節省 吃飯 用餐 的 時間 ， 把 債 還清 。 芬蘭 人民 有 愛心 ， 在 他們 自己 生活 都 還 很 窮困 時 ， 大部分 的 公民 都 每 月 固定 捐出 薪水 的 百分之一 做 公益 ， 幫助 國內外 比 自己 更 窮 的 人 。 這 點 非常 不 容易 ， 看到 報 上