排練 ， 如何 在 有限 的 知識 裡 規劃 時間 ， 以及 除了 分配 工作 與 創作 故事 之外 如何 進一步 淬煉 、 深化 、 發展 他們 的 構思 。 本 單元 放 在 這 一 年 的 最後 ， 是 為 了 讓 學生 有 機會 展現 目前 為止 所 學 得 關於 「 角色 設定 」 與 「 戲劇 結構 」 的 技能 、 技巧 、 形式 與 手法 。 這 也 是 一 個 省思 與 複習 的 機會 ， 讓 學生 可以 進一步 應用 在 延伸 的 排練 過程 中 。 第一 堂 課 教學 資源 12 ： 開場 Ａ ， 見 171 頁 教學 資源 13 ： 開場 Ｂ ， 見 172 頁 教學 資源 14 ： 舞台 形式 ， 見 173 頁 教學 資源 15 ： 開場 問題 ， 見 174 頁 第一 堂 課 用 戲劇 文本 欣賞 、 評析 戲劇 架構 ， 特別 是 開場 時 觀眾 的 專注力 如何 能 ／ 不能 被 吸引 。 它 介紹 不同 舞台 類型 的 概念 ， 因此 學生 可 在 創作 與 呈現 戲劇 時 挑選 最 適當 的 舞台 形式 。 1. 課程 說明 全 班 圍坐 成圈 ， 告訴 他們 在 未來 幾