受 教育 、 讀書 識字 是 貴族 的 專利 。 孔子 首開 民主 風氣 之 先 ， 提倡 「 有 教 無 類 」 ， 指 的 也 就 是 打破 貴族 世家 的 壟斷 局面 。 十九世紀 以降 ， 中產階級 興起 ， 民主 思想 蓬勃 ， 貴族 式微 ， 愈來愈 多 的 平民 百姓 受 了 教育 、 學會 了 讀書 識字 。 足足 一 個 世紀 ， 大家 都 相信 「 有教無類 、 世界 大同 」 不再 只是 不切實際 的 夢想 。 只要 社會 厲行 公義 ， 推廣 全民 教育 ， 人人 皆 可 為 堯 舜 。 國民 義務教育 、 強迫 入學 條例 、 廣設 公立 學校 、 教育 經費 由 國家 政府 負擔 、 全面 編印 標準 教材 、 設立 各 級 師範 學院 培養 師資 … … 這 一切 的 一切 ， 都 是 以 掃除 文盲 、 人人 受 教育 為 目標 。 超過 半 個 世紀 的 普及 教育 ， 一路 走來 ， 成果 可 謂 豐碩 。 以前 ， 只要 認得 幾百 個 字 ， 就 算得上 是 讀書人 了 ； 今天 ， 國中 畢業 只是 起碼 的 訓練 。 以前 ， 方言 母語 之外 ， 能 說 幾 句 官話 ， 便