， 受 災 戶 的 核磁共振 大腦 圖 就 顯現出 管 情緒 的 神經 迴路 改變 了 。 大腦 若 不能 隨時 隨地 應變 環境 的 需求 ， 人 怎麼 可能 活 到 現在 ？ 大腦 若 不能 改變 ， 學習 又 如何 能 發生 ？ 學習 就 是 透過 重複 的 行為 來 改變 大腦 神經 迴路 的 連接 ， 造成 最後 行為 的 改變 。 我們 的 大腦 是 個 cycle ： 大腦 產生 觀念 ， 觀念 引導 行為 ， 行為 產生 結果 ， 結果 改變 大腦 。 人生 的 成就 除了 先天 的 聰明 才智 之外 ， 還 有 後天 的 教養 及 品格 ， 而 後者 比 前者 更為 重要 。 看到 華人 家長 （ 因為 台灣 也 是 一樣 ） 平日 省吃儉用 ， 卻 願意 花 大錢 去 追求 不 正確 、 甚至 可能 危害 孩子 的 「 預測 」 ， 很 是 感嘆 。 我 不 了解 父母 帶 孩子 去 做 皮紋 檢測 的 目的 ， 柳宗 元 在 〈 種樹 郭橐駝 傳 〉 中 講 得 非常 清楚 ， 要 一 棵 樹 長 得 好 ， 「 其 本 欲 舒 ， 其 培 欲 平 ， 其 土 欲 故 ，