記得 了 ， 而且 會 在 適當 的 情境 中 用 它 。 可見 我們 真的 不能 低估 孩子 的 能力 ， 父母 不必 擔心 要 教 多少 ， 反正 如果 聽懂 了 他 就 自然 記得 ， 不 懂 也 沒關係 ， 只要 不 考 他 ， 教 多少 都 不 是 問題 ， 因為 這 種 學習 沒有 壓力 。 他 回家 後 ， 我 在 想 ： 如果 孩子 小時候 都 很 有 學習 的 能力 ， 聽 大人 說 一 次 就 記得 了 ， 為何 長大 後 在 課堂 上 聽 老師 說 很多 次 還 記 不 得 呢 ？ 我 有 一 個 被 派到 山地 小學 去 做 替代役 的 學生 告訴 我 ， 每 天 早上 天 未 亮 ， 小學生 就 翻山越嶺 來到 學校 ， 直接 去 敲 他 寢室 的 玻璃窗 ， 叫 他 起來 開 圖書館 的 門 ， 因為 他們 想 進去 看 書 。 是 什麼 緣故 使 孩子 從 喜歡 學習到 討厭 學習 、 從 愛上 學到 逃學 呢 ？ 我 還 未 回 台 時 ， 曾經 帶過 幾 位 台灣 的 小學 校長 去 參觀 加州 聖地牙哥 的 海洋 世界 ， 那裡 的 海豚