， 這 句 話 是 有 道理 的 。 親子 教養 專家 指出 ， 父母 給 孩子 最 好 的 禮物 是 一 個 溫暖 的 家 。 孩子 大腦 和 人格 成長 最 重要 的 因素 是 安全感 ， 人類 是 所有 動物 中 童年期 最 長 的 ， 在 以前 ， 沒有 父母 的 孩子 是 活不了 的 ， 孩子 最 大 的 恐懼 是 沒有 人 愛 。 一九五六年 哈洛 （ Harry Harlow, 1905-1981 ） 的 猴子 實驗 讓 全 世界 的 父母 看到 ， 孩子 要 的 是 安全感 ， 不 是 物質 上 的 享受 ， 所以 父母 不必 去 加班 賺錢 買 玩具 ， 大人 的 陪伴 就 是 他 最 好 的 禮物 。 第二 ， 養成 他 閱讀 的 習慣 。 說話 是 本能 ， 一 個 孩子 放 在 正常 的 環境 裡 沒有 人 教 他 說話 ， 他 會 說話 ； 但是 一 個 孩子 放 在 正常 的 環境 中 沒有 人 教 他 閱讀 ， 他 是 文盲 。 閱讀 是 習慣 ， 所以 要 教 。 葡萄牙 的 實驗 顯示 閱讀 行為 會 改變 大腦 的 組織 ， 文盲 和 識字 者 的 大腦 在 前額 葉 和 顳葉 的 結構 不同 。 閱讀 打開 了 人類 知識 的 門 ， 孩子 只要 能 走進 閱讀 的 門 ， 父母 便 不必 擔心 了 ， 書 中 自有 先 聖先賢 來 教 孩子 做人 的 道理 。 那麼 如何 把 孩子 帶進 閱讀 的 門 呢 ？ 研究 發現 親子 共讀 是 最 好 的 方式 ， 每 天 晚上 半 個 小時 ， 把 孩子 抱 在 身 上 ， 讀書 給 他 聽 ， 這 個 親子 共 讀 無法 用 錄音帶 取代 ， 因為 孩子 要 的 不 只 是 故事 內容 ， 還 有 被 父母 抱 著 時 的 安全感 ， 以及 父母 專心 念書 給 他 聽 ， 不 處理 別 的 事情 時 的 受 尊重 感覺 。 這 種 感覺 會 使 他 長大 後 喜愛 閱讀 。 一 個 喜歡 閱讀 的 孩子 不會 寂寞 ， 他 不必 求 別人 陪伴 ， 這 可以 養成 他 獨立 的 性格 ， 也 使 他 有 足夠 的 背景 知識 做出 理智 的 判斷 ， 不易 被 別人 欺騙 。 最 主要 的 是 ， 愛 閱讀 的 孩子 不會 變壞 。 所以 普立茲獎 得主 米契納 說 ： 現在 的 你 和 五 年 後 的 你 ， 最 大 的 差別 在 你 所 看 的 書 和 所 交 的 朋友 。 他 說 ： 「 告訴 我 你 的 朋友 是 誰 ， 我 就 知道 你 是 個 什麼 樣 的 人 。 」 書 和 朋友 在 青春期 人格 形成 時 特別 重要 。 最後 ， 父母 要 教會 孩子 紀律 ， 一 個 沒有 紀律 的 孩子 是 無法 學習 的 ， 父母 教好 了 孩子 紀律 就 等於 成功 了 一半 。 放眼 中外 ， 所有 成功 的 人 都 是 自律 極 強 的 人 。 很多 人 為 管教 孩子 憂心忡忡 ， 其實 不必 ， 教 孩子 要 像 放風箏 一樣 ， 手 要 抓 得 緊，線 要 留 得 長 。 因為 手 一 鬆 ， 風箏 飛掉 就 找 不 回來 了 ， 線 太 短 ， 風 來 了 ， 風箏 飛 不 起來 ， 只有 放 長線 ， 風箏 才 飛 得 高 ， 但是 線 在 父母 的 手 上 ， 一旦 偏 歪 了 ， 線 一 收 ， 風箏 就 正 了 。 在 孩子 小 的 時候 ， 父母 是 孩子 的 監護人