得 肚 疼 。 這 個 張冠李戴 ， 我們 做 老師 的 現在 每 天 都 碰到 ， 我 小時候 聽 相聲 ， 有 個 軍閥 沒 讀 過 什麼 書 ， 看 京戲 時 ， 一時 雅興 大發 ， 叫 關公戰 秦瓊 ， 看 誰 比較 厲害 。 在 民國 初年 ， 軍閥 就 是 土皇帝 ， 即使 沒有 這 齣 戲 ， 也 只好 演 。 於是 兩 人 披掛 上場 ， 一 叫 門 ， 關公 就 唱 了 ： 「 我 在 漢 來 ， 你 在 唐 ， 你 打 我 來 為 哪 樁 ？ 」 秦瓊 不 知 該 如何 接詞 ， 只好 唱 道 ： 「 他 叫 你 打 ， 你 就 打 ， 你 不 打來 ， 他 不 管 飯 。 」 我 沒 想到 相聲 中 的 笑話 現在 竟 真的 出現 在 教室 中 。 張曼娟 說 她 教 孩子 唱 〈 踏 雪 尋 梅 〉 ， 歌詞 是 「 雪霽天晴朗 ， 臘梅 處處 香…… 」 ， 結果 學生 唱成 「 雪霽天晴朗 ， 辣 妹 處處 香…… 」 ， 我們 做 老師 的 除了 嘆氣 ， 還 能 說 什麼 ？ 台灣 學生 不 喜歡 念書 與 我們 的 課程 很 有 關係 ， 不 知 是 誰 出 的 餿主意 ， 要 小學生 念 修辭學 ， 什麼 文體 、 排比 、 映襯 、 因果 複句 、 條件 複句 …… ， 連 我們 大人 也 不會 ， 卻 要 去 考 孩子 。 前一陣子 鬧 得 天翻地覆 的 建構式 數學 ， 就 是 有 人 雞毛 當 令箭 ， 把 長官 的 一 句 話 不 分 青紅皂白 的 要 老師 徹底 執行 。 我 剛 回國 時 ， 聽說 台灣 小學生 不准 背九九 乘 法表 ， 必須 用 連 加 的 方式 得到 答案 ， 還 以為 是 笑話 ， 想不到 是 真 的 。 教學 應 以 激發 孩子 動機 為 目標 ， 學生 喜歡 了 ， 自然 會 去 讀 。 像 這 種 每 天 叫 學生 背生詞 定義 、 寫生字 、 抄 課本 ， 學生 怎麼 會 喜歡 語文課 ？ 一 個 痛恨 語文課 的 人 ， 誰 會 在乎 韓愈 與 韓信 呢 ？ 他 沒有 跟 你 說 翁山蘇姬 是 日本 Ａ片 的 女優 就 很 好 了 。 增加 孩子 語文 能力 最 好 的 方法 是 大量 閱讀 小說 ， 一旦 他 喜歡 看 ， 看 多 了 ， 文字 的 能力 自然 就 增強 了 ， 根本 不必 管 它 是 抒情文 還是 記敘文 ， 更 不必 管 什麼 是 映襯 和 排比 。 經濟 合作 發展 組織 發表 了 一 份 二十一世紀 必備 的 要素 ， 其中 第一 項 便是 使用 母語 的 能力 ， 我們 若 不 想 被 世界 淘汰 ， 必須 在 國語文 的 教學 上 加把勁 了 。 10. 孩子 也 可以 講 道理 大人 只要 堅持 原則 ， 不 隨便 投降 ， 孩子 就 會 聽話 。 我 去 美國 開會 ， 回程 時 ， 有 位 媽媽 帶 著 五 歲 的 男孩 上 了 飛機 ， 大家 一 見 都 倒 抽 一 口 涼氣 ， 暗自 禱告 ， 希望 他們 坐 得 離 自己 遠 一點 ， 長途 飛行 有 孩子 哭鬧 是 最 受不了 的 事 。 想不到 上 了 機 一 看 ， 他們 就 坐 在 我 旁邊 ， 真 是 欲 哭 無 淚 。 這 位 媽媽 很 客氣 的 問 我 可不可以 和 她 兒子 換 個 位子 ， 因為 她 的 孩子 是 第一 次 坐 飛機 ， 想 看 窗 外 的 風景 ， 我 欣然 同意 ， 心想 任何