天才 ； 另 一 個 校長 說 想 改革 ， 但 不 知 如何 脫 貧 ， 看 了 書 中 例子 ， 他 跟 著 做 ， 現在 他 的 學校 是 模範 學校 ， 整 個 村 脫 貧 了 。 這些 話 使 我 了解 為什麼 以色列 靠 教育 使 他 的 國民 所得 變高 ： 教育 改變 人 的 思維 ， 使 他們 在 面對 問題 時 有 新 的 想法 ， 尤其 有 些 問題 是 過去 不 存在 的 ， 如 能源 問題 、 糧食 問題 。 回頭 看 自己 ， 我們 到 現在 還 在 用 沒有 啟發性 的 選擇題 和 是非題 。 標準 答案 可怕 的 地方 在 它 限制 了 創意 的 出現 。 創意 要 的 是 靈活 與 變通 ， 要 能 從 不同 的 角度 看 同 一 件 事 ， 才 能 看到 別人 沒有 看到 的 。 尤其 現在 實驗 發現 冥想 也 能 改變 大腦 （ 從 腦 科學 觀點 來 看 ， 想像 與 實際 行動 之間 並 無 太 大 差別 ， 它們 都 會 活化 同樣 的 神經 迴路 ： 想像 自己 在 彈 鋼琴 與 實際 動手 彈 ， 活化 的 是