人 著迷 的 東西 也 是 禁止不了 的 。 既然 電玩 已經 深入 孩子 的 生活 中 趕 不 走 了 ， 我們 應該 改變 觀念 與 它 共生 ， 想 辦法 借 力 使力 ， 把 孩子 玩 電玩 的 熱情 引導到 學習 上 。 也就是說 ， 必須 改變 教學 的 方式 ， 改 被動 為 主動 ， 激發出 學習 的 熱情 。 其實 電玩 已經 改變 了 傳統 的 「 你 說 我 聽 」 的 教學 方式 ， 用 電玩 遊戲 來 幫助 學習 障礙 的 孩子 已 被 證實 有效 。 或許 我們 不要 再 把 它 看成 洪水 猛獸 ， 而是 利用 它 來 訓練 孩子 的 毅力 和 挫折 忍受力 。 我們 大人 同時 也 該 檢討 一下 ， 為什麼 號稱 有 過 動 的 孩子 ， 玩 起 電玩 來 能 如此 專注 ， 一 動 都 不 動 一下 ？ 是否 我們 的 教材 教法 太 枯燥 了 呢 ？ ● 推薦序 黃春明 舉例 與 比喻 洪蘭 教授 又 有 新 書 出版 之前 ， 遠流 出版 公司 要 我 寫 一 篇 序 ； 當然 ， 那 一定 是 經過 洪 教授 的 默許 ， 不然 出版社 那 敢 隨便 做主 ， 也 因為 如此 ， 令 我 十分 為難 。 洪 教授 我 雖 不 曾 登門 拜師 ， 也 無緣 做 過 她 的 學子 ， 但是 ， 我 除了 拜讀 她 的 著作 之外 ， 也 有 過 多 次 機會 的 聚會 ， 耳聞 春風 ， 又 當面 請益 。 另方面 ， 遠流 出版 公司 的 老闆 王榮文 ， 他 又 是 多 年 的 好友 ； 早年 我們 生活 陷入 困境 時 ， 他 出 了 我 的 兩 本 書 ： 《 鄉土 組曲 》 、 《 我們 的 動物園 》 ， 他 預支版稅 ， 還 讓 我 太太 帶 著 六 歲 的 小黃 國峻 ， 在 台北 圓山 動物園 賣 書 。 在 這樣 的 關係 ， 前者 默許 ， 後者 邀請 之下 ， 我 很 難 婉拒 。 如果 序文 寫 得 文不對題 、 辭不達意 ， 我 想 洪蘭 教授 和 王榮文 先生 ， 也 該 分攤 一 部份 責任 吧 。 如果 我 說 我 的 序文 ， 只不過 是 錦上添花 的話 ， 多多少少 有 自 抬 身價 的 嫌疑 。 其實 在 為難 之餘 ， 寫 一點 先 拜讀 洪 教授 新 集子 的 心得 ， 也 可以 自己 找 個 自在 一點 的 理由 。 我 年 近 八十 了 ， 只 剩 一 張 嘴 ， 偶爾 也 有 人 邀請 演講 ， 在 盛情難卻 之下 ， 倚老賣老 ： 「 我 吃 的 鹽巴 ， 比 你 吃 的 米 還 要 多 。 我 過 的 橋 ， 比 你 走 的 路 還 要 長 。 」 在 這樣 的 意識 下 ， 就 走上 講台 。 我 的 演講 內容 千篇一律 ， 大談 「 生活 即 是 教育 」 為 重點 。 當然 它 涵蓋 生活 的 時代 背景 、 生活 文化 、 經濟 環境 ， 乃至於 精神 習慣 、 知識 、 實踐 到 創意 、 智慧 、 領悟 等等 有關 人文 的 ， 想到 那裡 就 說到 那裡 ， 題目 嘛 就 像 帽子 一樣 ， 像 一 個 人 戴 帽子 ， 隨時 可以 換來換去 。 這 次 有 機會 先 拜讀 洪 教授 的 新 集子 裡面 的 理念 和 道理 ， 我 發現 和 我 靠 一 張 嘴 信 口 開 河 的 話語 ， 有 不少 不謀而合 的 地方 。 這 使 我 心安 了 一點 ， 還 滿足 了 我 的 虛榮心 ， 自 覺得 英雄 也好 、 英雌