組曲 》 、 《 我們 的 動物園 》 ， 他 預支版稅 ， 還 讓 我 太太 帶 著 六 歲 的 小黃 國峻 ， 在 台北 圓山 動物園 賣 書 。 在 這樣 的 關係 ， 前者 默許 ， 後者 邀請 之下 ， 我 很 難 婉拒 。 如果 序文 寫 得 文不對題 、 辭不達意 ， 我 想 洪蘭 教授 和 王榮文 先生 ， 也 該 分攤 一 部份 責任 吧 。 如果 我 說 我 的 序文 ， 只不過 是 錦上添花 的話 ， 多多少少 有 自 抬 身價 的 嫌疑 。 其實 在 為難 之餘 ， 寫 一點 先 拜讀 洪 教授 新 集子 的 心得 ， 也 可以 自己 找 個 自在 一點 的 理由 。 我 年 近 八十 了 ， 只 剩 一 張 嘴 ， 偶爾 也 有 人 邀請 演講 ， 在 盛情難卻 之下 ， 倚老賣老 ： 「 我 吃 的 鹽巴 ， 比 你 吃 的 米 還 要 多 。 我 過 的 橋 ， 比 你 走 的 路 還 要 長 。 」 在 這樣 的 意識 下 ， 就 走上 講台 。 我 的 演講 內容 千篇一律 ， 大談 「 生活 即 是 教育 」 為 重點 。 當然 它 涵蓋 生活 的 時代 背景 、 生活 文化 、 經濟 環境 ， 乃至於 精神 習慣 、 知識 、 實踐 到 創意 、 智慧 、 領悟 等等 有關 人文 的 ， 想到 那裡 就 說到 那裡 ， 題目 嘛 就 像 帽子 一樣 ， 像 一 個 人 戴 帽子 ， 隨時 可以 換來換去 。 這 次 有 機會 先 拜讀 洪 教授 的 新 集子 裡面 的 理念 和 道理 ， 我 發現 和 我 靠 一 張 嘴 信 口 開 河 的 話語 ， 有 不少 不謀而合 的 地方 。 這 使 我 心安 了 一點 ， 還 滿足 了 我 的 虛榮心 ， 自 覺得 英雄 也好 、 英雌 也罷 ， 竟然 所 見 類同 哪 。 其實 洪 教授 為 一般 大眾 寫 的 素養 教材 ， 都 有 這樣 的 特色 ， 幾乎 篇篇 都 有 舉例 或是 比喻 ， 來 印證 文章 裡 的 道理 和 看法 。 並且 這些 例子 或 比喻 ， 一方面 是 從 生活 中 拈來 ， 一方面 是 從 她 習慣 閱讀 的 書海 中 撈出來 ， 是 絕大多數 人 的 生活 經驗 ， 可 理解 的 範圍 裡 摘 舉出來 的 。 所以 文章 裡面 ， 再 怎麼 深奧 的 大 道理 、 大 學問 ， 都 像 古時候 母親 先 把 食物 放到 嘴 裡 嚼 爛 了 ， 再 吐出來 餵食 幼兒 ； 可能 我 舉 的 例子 ， 以 現代人 來 看 會 覺得 噁心 ， 可是 我 只 能 這樣 比喻 。 我 要 說 的 是 ， 傳達 一些 抽象 的 東西 時 ， 具體 的 舉例 和 比喻 是 不可 缺 的 。 現在 我 要 拿 過去 貧困 的 農業 時代 ， 佔 人口 百分之九十五 以上 的 農民 ， 為什麼 比起 他人 善良 得 多 的 事實 ， 來 印證 比喻 與 舉例 ， 在 教育 的 功能 上 是 何等 地 重要 。 我們 都 聽 過 這樣 的 一 句 俗諺 ： 「 半 部 《 論語 》 治 天下 。 」 多少 年 來 ， 在 貧困 的 農業 社會 的 農民 ， 識字 的 大概 不會 超過 百分之一 ， 因為 他們 把 所有 的 時間 ， 全力 投入 勞動 生產 都 嫌 不 夠 ， 那 有 人 有 條件 去 識字 讀書 ， 有 的話 也 不成 比例 ， 沒有 代表性 。 那時 的 農民 文盲 居多 ， 當時 的 天下 也 是 農民 佔 絕大多數