皮質 區塊 也 會 變大 ， 完全 沒有 輸 在 起跑點 這 回 事 。 孩子 要 有 成就 ， 必須 有 終身 學習 的 態度 ， 大腦 會 配合 這些 新 的 學習 做出 恰當 的 改變 ， 不論 孩子 是 幾 歲 ， 人 是 可以 終身 學習 的 。 我 給 父母 看 盲人 的 大腦 視覺 皮質區 本來 沒有 用到 ， 因為 視 盲 使 視覺 皮質 沒有 辦法 接受到 刺激 。 但是 盲人 在 讀 點字 時 ， 視覺 皮質區 卻 活化 了 起來 ， 幫助 手指頭 讀 點字 ， 表示 大腦 功能 可以 移轉 ， 所以 盲人 點字 可以 讀 得 很 快 ， 而 我們 不行 。 大腦 功能 是 用 進 廢 退 ， 我 給 他們 看 德國 醫科 學生 在 準備 醫生 資格 國家 考試 時 ， 因 拚命 讀書 ， 管 記憶 的 海馬迴區 會 變大 ， 考完 試 等待 放榜 時 又 縮回去 ， 表示 大腦 區塊 會 因為 用 得 多 而 變大 ， 不用 又 變小 。 甚至 舉 了 田鼠 （ prairie vole ） 的 例子 ， 田鼠 有 兩 種 ， 一 種 住 在 丘陵 ， 一 種 住 在 草原 ， 住 丘陵 的 一夫多妻制 ， 住 草原 的 一夫一妻制 ， 實驗 者 把 這 兩 種 公鼠 放 在 核磁共振儀 中 掃描 牠們 的 大腦 ， 發現 住 丘陵 的 田鼠 海馬迴 後端 管 空間 記憶 的 地方 變 得 比 住 草原 的 大 ， 因為 牠 需要 記得 哪 邊 有 太太 ， 因 後天 環境 的 需求 使 管 空間 記憶 的 海馬迴 後端 變大 了 。 雖然 講 了 這麼多 的 實驗 例子 ， 父母 最後 的 問題 仍然 是 怎麼 使 孩子 更 聰明 ？ 孩子 寫字 會 溢出 格子 ， 寫字 慢 ， 是 笨 還 是 懶 ？ 什麼 時候 開始 教 孩子 認字 比較 好 ？ 兩 歲 數數 要 數 到 多少 才 是 正常 ？ 孩子 說話 慢 怎麼辦 ？ 林林總總 ， 讓 我 感到 父母 的 焦慮 。 前面 所 舉 的 實驗 並 不能 進入 他們 的 大腦 中 ， 因為 他們 不 熟悉 科學 實驗 ， 又 對 大腦 的 發展 沒有 概念 ， 所以 有 聽 沒有 懂 。 但是 外面 坊間 商人 所 用 的 詞彙 卻 是 他們 一 聽 就 懂 的 ： 你 不 送 孩子 上 補習班 去 學 才藝 ， 你 就 誤 了 他們 學習 最佳 的 時機 ， 你 就 害 了 他 ， 讓 他 輸 在 起跑點 了 。 要 打敗 這些 以 商業 利益 為 目的 的 宣傳 ， 唯一 的 方式 便 是 用 淺近 的 語言 把 正確 的 知識 先 讓 父母 知道 。 我們 的 心田 像 一 塊 稻田 ， 野草 長出來 了 ， 稻子 就 長 不 出來 了 ， 所以 要 先 種 稻子 讓 野草 長 不 出來 。 大腦 的 成長 需要 時間 ， 當 發育 完成 了 ， 水到渠成 ， 孩子 寫字 就 輕而易舉 ； 若是 大腦 還 未 發育 成熟 ， 手臂 肌肉 還 未 發展 完成 之前 ， 硬 要 孩子 寫字 ， 不但 事倍功半 ， 還 會 傷害 孩子 學習 的 動機 ， 使 他 厭惡 學習 。 當 一 個 孩子 養成 厭惡 學習 的 態度 時 ， 這 對 他 一生 是 個 不可 彌補 的 傷害 ， 遠 比 他 比 別人 早 幾 個 月 認得 字 、 會 寫字 大 得 多 。 北歐 的 瑞典 、 挪威 、 芬蘭 等 國都 反對 太早 讓 孩子 寫字 ， 因為 孩子 手臂 的 小 肌肉 要 到 六 歲 以後