時 ， 讓 他 自然 的 學會 ， 這 種 內 穩 的 學習 效果 最 好 。 若是 孩子 一 本 童書 要 讀 千萬 遍 ， 也 沒有 關係 ， 請 讀 給 他 聽 ， 研究 發現 ， 孩子 雖然 每 次 讀 同樣 的 書 ， 但 每 次 的 領悟 不同 ， 因為 每 一 次 的 閱讀 都 會 增加 一些 新 的 知識 ， 這 個 新 知識 會 使 今天 再 讀 這 本 書 時 的 感受 不同 。 神經學 上 發現 一 種 新 知識 若 不能 與 舊 的 背景 架構 掛上鉤 ， 它 會 流失掉 。 若是 孩子 不再 能 從 書 中 學到 新 的 東西 時 ， 他 自然 不會 想 再 讀 。 所以 父母 教養 孩子 要 順 其 天性 ， 自然 發展 ， 孩子 最 知道 自己 想要 什麼 ， 在 他 想要 學 的 時候 教 他 是 最 快 的 學習 方式 。 我 曾經 看到 有 個 母親 把 三 歲 的 寶寶 帶去 昂貴 的 幼兒 智力 訓練班 ， 課程 包括 玩 積木 （ 所謂 「 訓練 眼手 一致 」 ） 、 繪畫 （ 訓練 想像力 ） 、 遊戲 等等 ， 琳琅滿目 ， 讓 父母 覺得 花 這些 錢 值得 。 其實 這些 都 是 噱頭 ， 孩子 在 遊戲 時 本來 就 是 想像力 的 發揮 ， 任何 吃飯 、 拿 東西 的 動作 都 是 手 眼 協調 的 訓練 ， 父母 只要 放手 讓 孩子 自己 吃飯 、 自己 穿 衣 、 自己 走路 就 夠 了 ， 不必 花 這些 冤枉錢 。 反而 是 二十 分鐘 一 節 課 的 時間 一 到 ， 鈴聲 響 ， 孩子 被迫 換下 一 個 遊戲 時 ， 常 會 大哭 大鬧 ， 因為 他 這 個 項目 還 未 玩夠 。 這 種 訓練 最 大 的 壞處 是 孩子 從來 沒有 做完 一 件 事 ， 養成 他 有始無終 的 壞 習慣 。 教育 孩子 沒有 一定 的 法則 ， 孩子 每 天 快快樂樂 、 問 東 問 西 就 是 最 好 的 方式 。 畢竟 只有 快樂 的 孩子 才 會 健康 ， 只有 健康 的 孩子 才 能 發揮 所 學 。 5. 文化 是 我們 靈魂 的 根 文化 是 族群 認同 ， 是 血源 的 保證 ， 是 我們 最 珍貴 的 財產 。 在 《 聯合報 》 上 看到 南投縣 仁愛鄉 曲 冰 部落 的 孩子 為 了 籌 畢業 旅行 的 旅費 ， 大家 合力 做 皮包 義賣 ， 有 人 切 皮 打 洞 ， 有 人 綁 線 磨光 ， 做到 手 起 水泡 不 喊 苦 ， 真是 非常 令 人 高興 。 一切 先 求諸己 ， 這 是 教育 的 真諦 。 有 朋友 從 肯亞 回來 ， 送 我 一 顆 心型 石頭 。 我 說 怎麼 有 長 得 這麼 像 心 的 石頭 ？ 朋友 白 我 一 眼 說 ， 這 是 孩子 手工 磨成 的 。 我 大吃一驚 ， 要 把 石頭 磨成 這 個 形狀 ， 需要 多少 工夫 ？ 朋友 說 當地 沒有 任何 特產 ， 於是 孩子 們 撿 石頭 ， 磨成 某些 特定 形狀 ， 上面 刻上 「 God Bless 」 ， 賣給 觀光客 。 朋友 感念 他們 自食其力 的 精神 ， 買 了 一 堆 帶回來 ， 因 行李 超重 ， 他 是 用 背包 背回來 的 。 這些 孩子 不要 別人 施捨 ， 用 自己 的 勞力 換 自尊 ， 讓 我 很 感動 。 現在 教育部 在 鼓勵 一 校 一 特色 ， 每 所 學校 利用 它 的 地理 環境 去 發展出 獨特