全 家 一同 吃 晚飯 想 幫助 孩子 成功 ， 不要 放學 直接 送 他 去 補習班 ， 帶 他 回家 跟 你 吃 晚飯 吧 ！ 自從 聯合國 經濟 合作 發展 組織 公布 了 二十一世紀 必備 的 十 大 能力 之後 ， 台灣 的 父母 便 開始 緊張 ， 因為 它們 列出 的 第一 個 能力 便 是 「 使用 母語 的 能力 」 （ 第二 為 使用 外語 的 能力 ） ， 他們 頻頻 打電話 到 實驗室 來 問 ： 如何 增加 孩子 的 語文 能力 ？ 為什麼 別人 的 孩子 會 說話 了 ， 我 家 的 還 不會 ？ 人類 行為 基本 上 是 基因 和 環境 互動 的 結果 ， 有 些 是 先天 基因 的 成分 比較 重 ， 有 些 是 後天 環境 的 因素 比較 重 。 在 語言 的 發展 上 ， 一 個 先決 條件 是 孩子 必須 在 正常 的 環境 中 生長 ， 有 聽到 別人 說話 ， 才 會 啟動 他 大腦 中 語言 學習 的 機制 。 孩子 開口 說話 的 早晚 是 先天 因素 佔 比較 多 ， 如果 孩子 是 中國 俗語說 的 「 大 雞 慢 啼 」 ， 說話 晚 ， 那麼 家族